高校教师资格证之《高等教育心理学》强化训练高能及答案详解【全国通用】.docxVIP

高校教师资格证之《高等教育心理学》强化训练高能

第一部分单选题(15题)

1、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。

A.醒悟

B.遵从

C.转变

D.巩固

【答案】：A

【解析】本题可根据道德品质形成和转化各阶段的特点，对选项逐一分析，从而确定正确答案。选项A：醒悟醒悟是指个体在道德认知上的觉醒和觉悟，它标志着个体开始意识到自己过去的行为或观念存在不符合道德规范的地方，进而产生改变的意愿。只有当个体在思想上有了这种觉醒，才有可能主动去学习和接受正确的道德观念，将外在的道德要求内化为自身的道德品质，所以醒悟是道德品质形成和转化的前提与基础，该选项正确。选项B：遵从遵从是指个体按照社会道德规范和要求去行动，但这种行动可能是基于外在的压力或习惯，而不一定是内心真正认同。它是在道德品质形成过程中，个体表现出的一种行为状态，是在已经有了一定的认知基础上才可能出现的行为，并非道德品质形成和转化的前提与基础，所以该选项错误。选项C：转变转变是指个体在道德行为和观念上发生根本性的改变，它是在醒悟和一定程度的遵从之后才会出现的阶段。只有先有了醒悟，认识到自身的问题，才会有转变的动力和方向，因此转变不是道德品质形成和转化的前提与基础，该选项错误。选项D：巩固巩固是指将已经形成的道德品质稳定下来，使其在个体的行为中持续表现出来。这是道德品质形成过程的后期阶段，是在经历了醒悟、遵从、转变等阶段之后，对已经形成的道德品质进行强化和稳定的过程，所以巩固不是道德品质形成和转化的前提与基础，该选项错误。综上，本题正确答案是A。

2、教学最重要的目标是促进（），使学生将获得的知识、技能和行为方式有效地用于新问题的解决。

A.知识理解

B.原型操作

C.知识表征

D.学习迁移

【答案】：D

【解析】本题可根据各选项所涉及概念的含义，结合题干中教学目标的描述来进行分析判断。分析选项A知识理解是指学习者对所学材料的意义的理解和掌握，主要强调对知识本身的领会，侧重于对所学内容的内在逻辑和含义的把握。而题干强调的是将已获得的知识、技能和行为方式应用到新问题的解决中，重点在于知识的迁移运用，并非单纯的知识理解，所以选项A不符合要求。分析选项B原型操作是心智技能形成的一个阶段，是依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。它主要关注的是特定技能的实际操作过程，与将知识用于新问题解决的教学目标关联性不大，故选项B不正确。分析选项C知识表征是指信息在人脑中的存储和呈现方式，它是个体知识学习的关键环节，涉及知识在头脑中的编码、组织和储存方式。但题干核心是教学要达成让学生将已有知识用于新问题解决的目的，并非强调知识在头脑中的表征形式，所以选项C也不符合题意。分析选项D学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。它强调的是学习者能够将在一个情境中获得的知识、技能和行为方式有效地应用到其他新的情境中，以解决新的问题。这与题干中教学的最重要目标，即促进学生将获得的知识、技能和行为方式用于新问题解决相契合，所以选项D正确。综上，本题答案选D。

3、（2020年真题）以下属于合伙型股权投资基金合同中的必备条款是（）

A.I、II、IV

B.I、II、III、IV

C.I、III

D.II、III、IV

【答案】：A

【解析】本题为2020年真题，考查合伙型股权投资基金合同中的必备条款相关知识。题目提供了四个选项内容让考生判断属于必备条款的组合。答案选A，这意味着选项A所包含的I、II、IV这三项内容是合伙型股权投资基金合同中的必备条款，而其他选项所涉及的条款组合不符合要求。因题目未给出具体选项内容，所以无法对各选项进行详细分析，但根据正确答案可知，I、II、IV这三项在合伙型股权投资基金合同中是必不可少的条款，而选项B中的III不属于必备条款，选项C缺少了必备的II和IV，选项D缺少了必备的I。

4、（2017年真题）常见的基金管理人的业绩报酬分配模式为（）。

A.“二八模式”

B.“三七模式”

C.“一九模式”

D.“四六模式”

【答案】：A

【解析】该题考查常见的基金管理人的业绩报酬分配模式。在基金管理领域，常见的基金管理人的业绩报酬分配模式是“二八模式”。即基金收益在进行分配时，通常基金管理人提取20%作为业绩报酬，其余80%归投资者所有。而“三七模式”“一九模式”“四六模式”并非常见的基金管理人业绩报酬分配模式。所以本题正确答案为A。

5、根据埃里克森的心理发展阶段理论，大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和（）。

A.发展亲密关系

B.增进友情关系

C.融洽同学关系

D.确立恋爱关系

【答案】：A

【解析】本题考查埃里克森心理发展阶段理论中