人教统编版《书愤》精品版课件1.docxVIP

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2025-06-13 发布于北京
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人教统编版《书愤》精品版课件1.docx

人教统编版《书愤》精品版课件1

《书愤》是唐代文学家韩愈创作的一篇散文，被收入人教统编版初中语文七年级下册第五单元。本节课的教学内容主要包括对《书愤》的阅读理解、文本分析和文学鉴赏。

一、教学内容

1.教材章节：人教统编版初中语文七年级下册第五单元第17课《书愤》。

2.详细内容：学习《书愤》一文，了解韩愈生平及其文学地位；分析文章的结构、论证方法及语言特点；品味文章中的精彩词句，体会作者的思想感情。

二、教学目标

1.理解韩愈生平及其文学地位，了解《书愤》的背景。

2.分析文章的结构、论证方法及语言特点，提高文本解读能力。

3.品味文章中的精彩词句，体会作者的思想感情，培养文学鉴赏能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：分析文章的结构、论证方法及语言特点；品味文章中的精彩词句，体会作者的思想感情。

2.教学重点：理解韩愈生平及其文学地位，了解《书愤》的背景。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：学生课本、练习册、文具。

五、教学过程

1.导入：通过讲述韩愈的生平事迹，引发学生对韩愈及其作品的兴趣，导入新课。

2.阅读理解：让学生自读《书愤》，理解文章大意，回答相关问题。

3.文本分析：引导学生分析文章的结构、论证方法及语言特点，品味文章中的精彩词句。

4.文学鉴赏：讨论作者的思想感情，体会文章的文学价值。

5.课堂练习：让学生结合课文内容，完成练习册上的相关题目。

六、板书设计

1.韩愈生平及其文学地位

2.《书愤》背景

3.文章结构、论证方法及语言特点

4.精彩词句品味

5.作者思想感情

七、作业设计

1.题目：请结合课文内容，分析《书愤》一文的论证方法。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对韩愈生平及其文学地位的了解程度如何？对《书愤》的文本分析和文学鉴赏是否到位？课堂练习的完成情况如何？

2.拓展延伸：让学生阅读韩愈的其他作品，如《师说》、《马说》等，进一步了解韩愈的文学风格和思想内涵。

重点和难点解析：

一、教学内容

《书愤》是唐代文学家韩愈创作的一篇散文，被收入人教统编版初中语文七年级下册第五单元。本节课的教学内容主要包括对《书愤》的阅读理解、文本分析和文学鉴赏。在阅读理解方面，需要学生掌握文章的基本内容和主旨；在文本分析方面，要求学生分析文章的结构、论证方法及语言特点；在文学鉴赏方面，则需要学生品味文章中的精彩词句，体会作者的思想感情。

二、教学难点与重点

1.教学难点：分析文章的结构、论证方法及语言特点；品味文章中的精彩词句，体会作者的思想感情。

2.教学重点：理解韩愈生平及其文学地位，了解《书愤》的背景。

三、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：学生课本、练习册、文具。

四、教学过程

1.导入：通过讲述韩愈的生平事迹，引发学生对韩愈及其作品的兴趣，导入新课。

2.阅读理解：让学生自读《书愤》，理解文章大意，回答相关问题。在这一环节中，重点关注学生对文章主旨的理解，以及他们对文章中关键信息的提取能力。

3.文本分析：引导学生分析文章的结构、论证方法及语言特点。在这一环节中，重点关注学生对文章结构的把握，以及他们对文章论证方法和语言特点的认识。

4.文学鉴赏：讨论作者的思想感情，体会文章的文学价值。在这一环节中，重点关注学生对作者思想感情的把握，以及他们对文章文学价值的认识。

5.课堂练习：让学生结合课文内容，完成练习册上的相关题目。在这一环节中，重点关注学生对课堂所学知识的运用情况，以及他们的解题能力。