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基于跨学科教学的初中地理与生物学科整合实践研究论文

摘要：本文以初中地理与生物学科为研究对象，通过跨学科教学的实践探索，分析地理与生物学科整合的必要性和可行性，以及整合过程中存在的问题和解决策略。旨在为我国初中地理与生物学科的教学改革提供有益参考。

关键词：跨学科教学；初中地理；初中生物；学科整合

一、引言

（一）地理与生物学科整合的必要性

1.提升学生的综合素质

随着我国教育改革的深入推进，培养学生的综合素质已成为教育的重要目标。地理与生物学科整合，有助于学生从不同角度认识世界，培养他们的空间观念、生态观念和综合分析能力。通过跨学科教学，学生可以更好地理解地理与生物之间的内在联系，提高他们的