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大学生劳动教育实践体系构建与实施演讲人：日期:

目录02三维度实践模式01劳动教育内涵与目标03课程体系设计04资源保障机制05成效评估体系06长效发展策略

01PART劳动教育内涵与目标

新时代劳动价值观培养引导学生树立正确的劳动观念通过劳动教育实践，让学生深刻理解劳动的意义和价值，树立勤劳致富、劳动光荣的价值观念。01加强劳动教育，让学生认识到每一种劳动都值得尊重，形成尊重劳动、尊重劳动者的社会风尚。02提升学生劳动创新精神鼓励学生积极参与劳动创新实践，培养劳动创新意识和能力，为未来的劳动领域注入新的活力。03培养学生尊重劳动的意识

生产技能与生活能力融合教授基本生产技能通过劳动教育实践，让学生掌握基本的生产技能，如工艺制作、农业生产等，为未来的职业发展打下基础。培养学生生活自理能力推进综合实践能力培养注重培养学生的生活自理能力，如烹饪、洗衣、家居维修等，让学生能够独立生活，提高生活质量。将生产技能与生活能力相结合，开展综合性劳动项目，让学生在实践中提升解决实际问题的能力。123

通过劳动教育实践，让学生深刻体会到自己对社会的责任和义务，形成积极的社会责任感。社会责任意识塑造路径增强学生社会责任感在劳动实践中，鼓励学生积极参与团队合作，学会与他人协作、沟通，培养团队合作精神。培养学生团队合作精神引导学生参与志愿服务等公益活动，了解社会、关注民生，培养学生的公益意识和社会责任感。提升学生公益意识

02PART三维度实践模式

生产类：农耕体验与工业实训01农耕体验组织学生参与农作物种植、管理、收获等全过程，让学生体会劳动的艰辛与快乐，培养吃苦耐劳的精神。02工业实训让学生走进工厂、车间，亲身参与生产流程，了解产品制作过程，感受现代化工业的魅力，提升实践能力。

生活类：社区服务与家务赋能社区服务组织学生参与社区义务劳动，如环境整治、公益宣传等，培养学生的社会责任感和公民意识。01家务赋能通过布置家务作业，让学生参与家庭日常劳动，掌握基本生活技能，培养自理能力。02

鼓励学生结合专业知识，开展创新劳动项目，培养创新思维和解决实际问题的能力。项目孵化创新类：产学研劳动项目孵化将优秀的劳动项目与市场需求对接，推动成果转化，实现劳动价值的最大化。成果转化

03PART课程体系设计

理论教学模块设置标准马克思主义劳动观教育确立正确的劳动价值观，理解劳动是人类本质活动的基本形式。劳动知识教育劳动法律法规教育学习基本的劳动科学知识和劳动技能，了解各行业的劳动特点和劳动规范。了解国家有关劳动的法律法规，增强维护自身合法权益的意识。123

实践学分认定规则实践活动成果学生必须完成一定时长的劳动实践，以达到劳动教育的基本要求。实践活动表现实践活动时长学生在劳动实践中取得的成果，如劳动产品、劳动报告等，可作为学分认定的依据。学生在劳动实践中的表现，包括劳动态度、团队协作能力等，也是学分认定的重要参考。

跨学科劳动教育融合与工科专业结合在工科专业中融入劳动教育内容，增强学生的实践能力和创新意识。01在文科专业中融入劳动教育元素，培养学生的人文关怀和劳动意识。02与艺术类专业结合在艺术类专业中融入劳动教育，提升学生的审美情趣和劳动技能。03与文科专业结合

04PART资源保障机制

校内外实践基地建设校内实践基地建立专门的劳动教育实践基地，提供劳动实践所需的场地、设备和工具，如农田、工厂、车间等。01校外合作单位与社区、企业、事业单位等合作建立劳动教育基地，拓宽劳动实践领域，增加学生劳动实践机会。02实践基地管理制定实践基地管理制度，明确基地的职责、任务和使用规则，确保实践基地的正常运行和有效使用。03

双师型师资队伍培养聘请具有丰富劳动经验和专业技能的工匠、技师、农民等担任劳动教育兼职教师，与专业教师共同组成劳动教育师资队伍。师资队伍结构定期组织教师进行劳动教育理论和实践培训，提高教师的劳动素养和教学能力，鼓励教师参与劳动教育研究和教学改革。教师培训与发展建立科学合理的教师考核机制，将劳动教育成果纳入教师绩效评价，激励教师积极参与劳动教育活动。教师考核机制

明确劳动教育专项经费的来源，包括政府拨款、学校自筹、社会捐赠等，确保经费的充足和稳定。专项经费管理制度经费来源制定详细的经费使用计划，确保经费用于劳动教育课程开发、师资培训、基地建设、工具购置等方面，提高经费使用效益。经费使用建立经费监管机制，对经费的使用情况进行定期审计和公开，防止经费的挪用和浪费，确保经费的合理使用。经费监管

05PART成效评估体系

过程性评价指标设计评估学生在劳动教育实践中的参与程度，包括参与频率、态度表现等。参与度技能掌握团队协作劳动纪律评价学生在实践中对劳动技能的掌握程度，以及应用技能解决实际问题的能力。考察学生在团队中的协作精神和沟通能力，以及共同完成任务的能力。评估学