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大班社会实践活动：超市购物体验
目录
02
活动前期准备
01
活动背景与目标
03
活动实施流程
04
教育价值渗透
05
安全与应急措施
06
成果展示与延伸
01
活动背景与目标
Chapter
社会实践教育意义
增强社会认知
通过超市购物，让孩子们了解商品种类、价格、货币交换等基础知识，增强对社会的认知和理解。
01
培养独立能力
在购物过程中，孩子们需要自己选择和决策，有助于提高他们的独立思考和自主行动能力。
02
锻炼沟通能力
孩子们需要与售货员、家长等进行交流，有助于培养他们的沟通能力和语言表达能力。
03
大班幼儿发展需求
大班幼儿正处于身心发展的关键时期，需要通过各种实践活动来锻炼和提高自身能力。
身心发展
幼儿需要与他人交往，学会合作和分享，超市购物是一种很好的社交体验。
社交需求
大班幼儿的认知能力逐渐增强，能够通过购物活动进一步认识和理解社会。
认知发展
活动核心目标设定
增进亲子关系
鼓励家长参与购物活动，与孩子一起体验购物的乐趣，增进亲子之间的感情。
03
让孩子们亲自参与购物过程，提高他们的实践操作能力和解决问题的能力。
02
锻炼实践能力
培养财商意识
通过购物，让孩子们了解金钱的概念和用途，学会理性消费和节约。
01
02
活动前期准备
Chapter
物资清单与道具制作
准备一份包含各种商品的购物清单，让孩子们按照清单进行购物。
制作一些仿真的货币道具，让孩子们体验购物的乐趣和货币交换的过程。
准备一些购物车和购物袋，让孩子们模拟超市购物的过程。
制作一些商品标签和价格牌，让孩子们了解商品的价格和分类。
购物清单
货币道具
购物车和购物袋
商品标签和价格牌
管理人员
负责整个活动的组织和管理，包括购物流程的安排、孩子们的分组和秩序的维护。
销售人员
负责商品的陈列和介绍，引导孩子们进行购物，并帮助他们解决购物过程中的问题。
收银人员
负责收取孩子们购物时支付的货币，并核对商品价格和找零。
保安人员
负责维护活动现场的安全和秩序，确保孩子们在购物过程中的安全。
人员分工与职责说明
模拟超市环境布置
商品陈列区
将商品按照分类陈列在货架上，方便孩子们查找和选购。
收银台
设置收银台，并摆放收银设备和相关道具，让孩子们体验收银的过程。
入口和出口
设置明显的入口和出口，引导孩子们有序进出超市。
宣传海报和标识
制作一些宣传海报和标识，引导孩子们更好地了解超市购物的流程和注意事项。
03
活动实施流程
Chapter
集体出发与分组规则
老师带领全班小朋友统一集合，步行或乘坐校车前往超市。
集合出发
根据班级人数和活动需要，将小朋友分为若干小组，每组选出一个小组长负责。
分组规则
出发前进行安全教育，提醒小朋友在超市内要遵守规则，注意安全。
安全教育
超市任务卡使用说明
自主购物
小朋友在超市内自主挑选商品，可以锻炼他们的独立购物能力。
03
每个小组领取一张任务卡，由小组长带领组员一起完成任务。
02
任务卡使用
任务卡内容
任务卡上列出需要购买的物品及数量，小朋友需要根据任务卡上的要求购买相应物品。
01
结账与分享环节设计
结账流程
小朋友在收银台排队等待结账，由老师统一付款，小朋友可以将自己的购物清单与收银员核对。
分享环节
收获总结
购物结束后，每个小组轮流分享自己的购物经历，讲述自己买了什么物品、为什么买这个物品以及购物过程中的感受。
通过分享环节，让小朋友了解货币交易的基本知识，学会如何合理规划自己的购物清单，并培养他们的团队合作精神和语言表达能力。
1
2
3
04
教育价值渗透
Chapter
财商启蒙与货币认知
货币认知与运用
通过超市购物，让孩子认识货币的面值，学习如何用钱购物以及找零的技巧。
01
财商启蒙
让孩子了解商品的价格，学会根据预算进行合理购物，培养理财意识和节约意识。
02
金钱观念培养
让孩子在购物过程中体验赚钱的不易，从而更加珍惜父母的劳动成果。
03
社交礼仪实践培养
让孩子在购物过程中学会与售货员交流，表达自己的需求和意愿，提高人际交往能力。
教育孩子在公共场合要遵守秩序，不随意拿取商品，排队结账等，培养良好的公共意识。
让孩子学会使用礼貌用语，如“谢谢”、“请”等，培养尊重他人的良好品质。
社交技能
公共场合行为规范
礼貌教育
团队协作能力提升
让孩子在小组购物中学会分工合作，共同完成任务，提高团队协作能力。
团队协作
让孩子担任购物小队长，负责带领小队购物和结账，培养责任心和领导能力。
责任心培养
在购物过程中遇到问题时，鼓励孩子独立思考并尝试解决，提高解决问题的能力。
解决问题能力
05
安全与应急措施
Chapter
安全预案制定要点
地点安全性考察
紧急联络机制
活动流程规划
预案演练
选择交通便利、购物环境安全的超市，确保无安全隐患。
制定详细
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