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高中科组长及备课组长考核绩效方案

一、考核目的

为全面、客观、公正地评价高中科组长和备课组长的工作业绩，充分调动其工作积极性和创造性，提高教学管理水平和教学质量，特制定本考核绩效方案。

二、考核原则

公平公正原则：考核标准明确，过程透明，结果公正，避免主观随意性。

全面考核原则：从工作态度、工作能力、工作业绩等多维度进行考核，全面评价其工作表现。

定量与定性结合原则：既有可量化的考核指标，又有对工作表现的定性评价，使考核更科学合理。

激励发展原则：考核结果与绩效奖励、职业发展挂钩，激励其不断提升工作水平。

三、考核周期

每学期考核一次，学年结束进行综合评定。

四、考核内容及分值

（一）团队管理（30分）

计划与总结（10分）：每学期开学初，能根据学校教学工作计划，结合学科特点，组织制定详细、合理、可行的学科组工作计划和备课组工作计划，包括教学目标、教学进度安排、教学研究活动计划等（5分）；计划执行过程中，能根据实际情况适时调整优化（3分）；学期末，认真撰写工作总结，全面总结工作中的经验、问题与改进措施（2分）。迟交计划或总结一次扣2分，缺交一项扣5分。

团队建设（10分）：积极组织学科组和备课组活动，如教学研讨、公开课观摩、经验交流等，每学期学科组活动不少于[X]次，备课组活动不少于[X]次，活动有记录、有实效（5分）；关心组内教师专业成长，定期组织业务学习和培训，指导青年教师制定成长计划并跟踪指导（3分）；营造团结协作、积极向上的团队氛围，组内教师关系融洽，无明显矛盾冲突（2分）。活动次数不达标每次扣1分，活动记录不完整扣0.5分。

常规检查（10分）：定期检查组内教师的教学常规工作，包括教案撰写、作业批改、听课记录等，每学期至少检查[X]次，并有详细检查记录和反馈意见（5分）；对检查中发现的问题及时督促教师整改，确保教学常规工作落实到位（3分）；按时完成学校布置的其他教学常规检查任务（2分）。检查次数不足每次扣2分，反馈意见不及时或整改不到位扣1-3分。

（二）教学指导（30分）

课堂教学指导（10分）：深入课堂听课，每学期听课不少于[X]节，听课后及时与授课教师交流反馈，提出有针对性的改进建议（5分）；指导组内教师开展教学改革与创新，探索新的教学方法和模式，提升课堂教学质量（3分）；组织组内教师开展公开课、示范课等教学展示活动，促进教师相互学习、共同提高（2分）。听课节数不足每少一节扣1分，未及时反馈扣0.5分。

教学资源建设（10分）：组织学科组教师共同开发和完善教学资源，如教学课件、教学设计、试题库等，资源内容丰富、质量高，符合教学实际需求（5分）；建立教学资源共享机制，促进组内教师之间的资源共享与交流（3分）；积极引进外部优质教学资源，为教学提供支持（2分）。资源建设不完善扣1-3分，未建立共享机制扣1分。

教学质量分析（10分）：每次大型考试后，及时组织学科组教师进行教学质量分析，分析内容包括成绩分布、学生答题情况、教学中存在的问题及改进措施等（5分）；根据质量分析结果，制定针对性的教学改进计划，并跟踪落实（3分）；能准确把握学科教学方向，为教师教学提供有效的指导和建议（2分）。未按时进行质量分析扣3分，分析报告不详细扣1-2分。

（三）教研引领（20分）

课题研究（10分）：积极组织或参与校级及以上教育教学课题研究，有明确的研究计划和研究目标（5分）；课题研究过程扎实，定期开展研究活动，及时总结研究成果（3分）；课题研究成果能应用于教学实践，对教学质量提升有明显促进作用（2分）。未参与课题研究扣5分，研究过程不规范扣1-3分。

论文撰写与发表（5分）：鼓励并指导组内教师撰写教育教学论文，每学年组内教师人均发表论文不少于[X]篇（3分）；本人积极撰写论文，在省级及以上刊物发表论文者，每篇加[X]分（满分2分）。论文发表数量不达标扣1-2分。

教研活动组织（5分）：组织学科组教师积极参加校内外教研活动，活动参与率高（3分）；在教研活动中积极发言，分享教学经验和研究成果，发挥引领作用（2分）。活动参与率不足扣1分，未发挥引领作用扣0.5分。

（四）工作成效（20分）

学科成绩（10分）：所负责学科在学校组织的各类考试中，平均分、优秀率、及格率等指标在同层次班级中名列前茅（5分）；与上一学期相比，各项成绩指标有明显提升（3分）；在高考、学业水平考试等重要考试中，成绩达到学校预定目标（2分）。成绩指标未达标扣1-5分，成绩下滑扣1-3分。

教师发展（5分）：组内教师在教学能力、专业素养等方面有明显提升，如在各类教学比赛、公开课展示中获得奖项或好评（3分）；青年教师成长迅速，在教学工作中表现出色（2分）。教师获奖或成长情况不理想扣1-2分。

学生满意度（5分）：通过问卷调查、学生座谈会