- 5
- 0
- 约2.27万字
- 约 14页
- 2025-06-13 发布于河北
- 举报
2025届高三高考化学二轮复习
题型突破12电解池原理及其应用
1.2(023•浙江6月选考)氯碱工业能耗大,通过如图改进的设计可大幅度降低能耗,下列说法不正确的
是)
电I
电极A“离子点换膜口电极B
卜2
饱和NaCl溶液HO(含少量NaOH)
2
A.电极A接电正极,发生氧化反应
B.电极B的电极反应式为2H20+2;-112?+20日
C.应选用阳离子交换膜,在右室获得浓度较高的NaOH溶液
D.改进设计中通过提高电极B上反应物的氧化性来降低电解电压,减少能耗
2.2(022.浙江6月选考)通过电解废旧锂电池中的LiMn2O4可获得难溶性的Li2c。3和MnCh,电解示
意图如下其(中滤布的作用是阻挡固体颗粒,但离子可自由通过。电解过程中溶液的体积变化忽略不
计)。下列说法不正确的是()
A.电极A为阴极,发生还原反应
B.电极B的电极反应:2H2O+Mn2+-2e--MnO2+4H+
C.电解一段时间后溶液中Mi?+浓度保持不变
D.电解结束,可通过调节pH除去M/+,再加入Na2c03溶液以获得Li2c。3
3.2(024.黑吉辽)“绿色零碳”氢能前景广阔。为解决传统电解水制“绿氢”阳极电势高、反应速率缓
慢的问题,科技工作者设计耦合HCHO高效制H2的方法,装置如图所示。部分反应机理为
()HO()HOO
V
HAHX-e
HHH+|H2O下列说法错误的是()
,/惰性电极及催化剂
HCOO~
■KOH溶液KOH溶液
HCHO
Uab
阴离子交换膜
A.相同电量下H2理论产量是传统电解水的1.5倍
B.阴极反应:2H2O+2e--20H+H2T
C.电解时OH通过阴离子交换膜向b极方向移动
D.阳极反应:2HCHO2e+40H2HC0CT+2H2O+H2T
4.2(024.湖北)我国科学家设计了一种双位点PbCu电催化剂,用H2c2。4和NH20H电化学催化合成
甘氨酸,原理如图,双极膜中HO解离的H+和OH在电场作用下向两极迁移。已知在K0H溶液中,
2
甲醛转化为HOCH?。:存在平衡HOCH2O+OH[OCH
您可能关注的文档
- 2024-2025学年海南省琼海市某中学高二年级下册第二次月考(3月)数学试题(解析版).pdf
- 2024北师大版七年级数学下册 第5章《图形的轴对称》单元测试及答案.pdf
- 2025-2026学年沪科版数学九年级上册 第21章 二次函数 单元巩固提升卷(含答案 ).pdf
- 2025届高考化学二轮复习 题型突破46 物质的分离、提纯及检验(含答案).pdf
- 2025届高考化学三轮冲刺考前押题卷:沉淀溶解平衡(含答案).pdf
- 2025届高考化学三轮冲刺考前押题卷:无机推断及性质综合题(含答案).pdf
- 2025届高考化学三轮冲刺考前押题卷:物质的分离、提纯与检验(含答案).pdf
- 2025届高考化学三轮冲刺考前押题卷:制备实验方案的设计(含答案).pdf
- 2025届高考化学三轮冲刺预测押题卷:物质结构与性质(含答案).pdf
- 2025届高考化学三轮冲刺预测押题卷:物质结构与元素周期律(含答案).pdf
- 散文题型03 理解分析词句(题型专练)(全国通用)(解析版)-2026年高考语文二轮复习讲练.docx
- 考前押题10 阅读理解之应用文——关注生活 学以致用(原卷版)(押题训练)2026年高考英语阅读理解突破策略及押题(全国通用).docx
- 清单04 综合性学习之语言表达(仿写邀请转述劝说) 活动策划(知识 方法 能力清单)(解析版)-2026年中考语文二轮复习讲练(全国通用).docx
- 清单09 古诗文对比阅读之内容 情感 写法对比 语言 炼字 拓展探究(知识 方法 能力清单)(解析版)-2026年中考语文二轮复习讲练(全国通用).docx
- 小说易错02 重点情节理解偏差(选择题)(易错专练)(全国通用)(原卷版)-2026年高考语文二轮复习讲练.docx
- 专题01 声现象(题型专练)(全国通用)(原卷版)2026年中考物理二轮复习讲练.docx
- 清单08 文言文(议论类 书信应用类)阅读之论点把握 文体特点(知识 方法 能力清单)(解析版)-2026年中考语文二轮复习讲练(全国通用).docx
- 清单11 记叙文阅读之朗读设计 表达技巧 主旨情感 开放探究(知识 方法 能力清单)(解析版)-2026年中考语文二轮复习讲练(全国通用).docx
- 语言清单05 语法填空中的词类(五)无提示词--连词(全国通用)(原卷版)2026年高考英语二轮复习讲练.docx
- 第04讲 想象探索与科学精神(《西游记》《海底两万里》《昆虫记》全国通用(讲义)(解析版)2026年中考语文一轮复习讲练.docx
原创力文档

文档评论(0)