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二年级人教版上册语文参考教案

教材是死的，不能随意更改。但教案是活的，课怎么

上全凭师的才智和才华.尽管写教案要去学习大量

的参考材料，充分利用教学资源，听取名家的指引，

吸取同行经验。下面我给大家带来关于小学二年级语

文教案，便利大家学习。

小学二年级语文教案1

《浅水洼里的小鱼》

教学目标：

★相识7个生字，会写8个字。

★正确、流利、有感情地朗读课文。了解内容,

体会人物的对话，表达对小鱼的怜惜和对小男孩的敬

佩之情。

★使学生进一步树立爱惜小动物、珍惜生命的意

识。

教学重点：理解课文内容，抓住人物对话，体会

小男孩对小鱼的酷爱。

教学难点：初步学会从人物的对话体会人物的思

想感情。

教学课时：两课时。

教学过程：

【第一课时】

一、解题、导入新课。

同学们，你们看了这个题目你想了解些什么？

二、识字写字。

1、自由读课文：借助拼音读准生字的字音。

2、小组按自然段读、指名读课文：读得正确。

3、重点强调甚“至、蒸、死”的读音和甚“至、乎、

叨”的字形。

三、读课文，初步感知课文的主要内容。

1、自由读课文：要求读准字音。

2、再读课文：了解课文的内容。

【其次课时】

一、复习导入。

指名读课文，做到正确、流利。

二、朗读感悟。

1、指名读第一自然段：读出你的感受。

2、先在小组内朗读、表演其次一一六自然段内容:

体会小男孩救鱼的执着与专注。分角色并加动作进展

反复朗读、表演。

3、小组汇报、表演的状况，全班同学惊醒评价。

4、启发思索与想象。

⑴最让你感动的是什么?为什么使你感动？

2（）小男孩明明知道捡不完，可他为什么还要一个

劲儿的捡？

⑶读了这篇课文后，你有什么想法？

三、学生自由发言：

假设你抗到受伤的小动物,你在乎吗?你会怎么做?

小学二年级语文教案2

《浅水洼里的小鱼》

一、创设情境，导入新课。

1、

同学们，森林是小鸟的家，小鸟在美丽的森林里快乐

地歌颂;大海是小鱼的家，小鱼在蔚蓝的大海里自由地

遨游。你们看!播（课件：鱼在大海里游来游去，自

由开心的生活情景。）

看了刚刚的画面，你想说些什么？

可是有一天,大海涨潮了,巨浪一层一层阵拍打着岸

边，小鱼也被冲到了沙滩上。后来，潮水退去了，可

是可怜的小鱼回不了家了，留在了沙滩的浅水注里。

今日我们就来学习其次十八课《浅水洼里的小鱼》。

板（书课题，齐读课题）

3、你们知道什么是浅水洼吗?出（示课件：浅水

洼图片。）

4、这些浅水洼里的小鱼，离开了美丽的大海，

离开了尊敬的伙伴,它们的命运将如何呢?让我们一起

去读读课文。

设［计意图：阅读文本，虽有多种层次，但一般来

说,整体把握文本故事,揭开文本的“面纱”是第一步。

通过播海底世界的短片引出故事，然后手让学生

去阅读文本，在情境冲突中去整体把握文本所讲的故

事，掀起了文本的“红头盖”。］

二、随文识字，读通课文。

1、初读课文、沟通识字方法。

①翻开书132页，自由读课文，遇到生字，做上

记号。

②遇到生字，你准备怎样认会它?相（机提示学生:

①借助拼音认字，这是个很好的方法，要留意将拼音

多读读，把字音读准。②问问同学，也是个不错的方

法，同学有困难，你要帮帮他，同学读对了，你要夸

夸他。）