二年级上册音乐《火车开啦》教案.pdfVIP

小学音乐学科电子备课表

课题火车开啦课型唱歌课

教时安排1累计教时数10执教时间第七周

教材分析：《火车开啦》是一首活泼、欢快的匈牙利儿童歌曲。歌曲由四个乐

组成，其中第1、2、4三个乐节奏形同，1、2乐旋律相似。第3乐节奏拉

宽，旋律走向上扬，这样，整首歌曲在节奏旋律在相对在统一中有变化。歌词简

练通俗，生动的模仿了火车前进时发出的“咔嚓、咔嚓”的声音，表达了火车行

进中，孩子们轻松、愉快在心情。

教学目标：

1.通过歌曲的学唱，学生能感受火车的音乐形象，并用恰当的肢体语言表现出

来，体验创造的快乐。

2.通过教学，能够用活泼欢快的情绪，轻巧的声音演唱歌曲《火车开啦》。

3.从火车的声响模拟到节奏诵读，从歌曲学唱到开火车游戏的律动再现，学生能

在一系列的音乐实践活动中掌握节奏、律动的音乐基本技能，学会合作，和伙伴

们感知和分享郊游的快乐。

3.从火车的声响模拟到节奏诵读，从歌曲学唱到开火车游戏的律动再现，学生

能在一系列的音乐实践活动中掌握节奏、律动的音乐基本技能，学会合作，和伙

伴们感知和分享郊游的快乐。

3.从火车的声响模拟到节奏诵读，从歌曲学唱到开火车游戏的律动再现，学生

能在一系列的音乐实践活动中掌握节奏、律动的音乐基本技能，学会合作，和伙

伴们感知和分享郊游的快乐。

教学重点：富有表现力地演绎歌曲《火车开啦》。

教学难点:1.分析对比旋律的走向，充分感知旋律；

2.学会合作，随着音乐的节奏进行律动，身体协调。

2.学会合作，随着音乐的节奏进行律动，身体协调。

2.学会合作，随着音乐的节奏进行律动，身体协调。

教学准备：多媒体，钢琴，录音机等。

教学过程:

聆听与模拟

一、组织教学

1.师生问好。

二、音乐实践活动

活动（一）聆听与模拟方法与步骤：

1.导入教学，引出火车。

1（）师生交流：

（师：秋天是一个适合旅游的季节，因为秋高气爽、风轻云淡，今天，盛老师就

要带领大家去郊游。那我买将乘坐什么交通工具出行呢？请大家看一看，听一

听。）

2（）媒体出示火车图片。

3（）点击播放火车行进过程的音频。

（师：请小朋友们听一听，火车在行进的过程中发出了哪些声响？你能用自

己的肢体动作或声音来模仿它们吗？）

【设计意图：从生活的情景和声音入手，增加了学生的学习兴趣，引导学生去

专注地聆听与感知。】

2.按节奏模拟声效练习.

（1）师生交流，请学生描述或模拟火车开动时的各种声音。

（师：你们坐过火车吗？坐〈过〉结合我们的体验或观察，以及刚才听到的声响,

我们分别来模拟这些一下这些声音吧,,,,）

2（）分别出示相关声效节奏，师生模拟：羽

①X|X|XXIXXII

wuwukongqikongqi方法：直接模拟练习，提示

学生用气息来控制，用气声来模拟。

@XXXXIXXXXIXXXIX-II

咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓方法：

A:老师分2段排击节奏，引导学生聆听再模拟,最后完整模拟，注意气息的控制,

发声得法。

B：在学生会读节奏的基础上，在原有歌词的基础上变换后半乐句的歌词，即：x

XXXIXXXXIXXXIX-II

咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车开啦向前奔跑

3（）引出歌曲，初次欣赏，熟悉部分歌词。

（师：火车要开啦，大家一定很开心，我们将唱着快乐的歌儿出发，请小朋友仔

细听，在接着要播放歌声，能否听到我们刚诵读的那两句话，如果有，分别出

现在歌曲