学校家庭教育-家人关系.pptx

学校家庭教育

－家人关系;家屋、家、家庭与家庭教育之意义;开始前的省思;家庭教育的时代意义;择偶的多元化(门当户对VS婚姻观念大转变)

网际网络的盛行（与计算机相处的时间多于与其他家庭成员嘘寒问暖的时间）

便利商店的林立(带给人们很多的便利，但也减少家人共聚用餐的时间)

价值观的多样性(后现代主义：即是去中心化、强调多元及接纳各种殊异现象)

安亲班的普设(把教养孩子的责任往外推;产生人际互动与暴力倾向的问题行为)

通讯科技的发达(每到一个路口就有一家通讯科技公司;是联络或是「遥控」。孩子身上佩带手机，却离父母愈来愈远)

外佣走入家庭(三个孩子有一人家有外佣;影响儿童未来的学业与社交发展，自理能力低落、合群性低、挫折容忍度差)

;社会变迁的影响;我们可以努力的方向有二;我们可以努力的方向有二;学校教育与家庭教育的相异处;;学校家庭教育的目标;学校家庭教育的重要性

(摘自林淑玲老师讲义);;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;学校家庭教育基本态度

(摘自林淑玲老师讲义);此外，生活技能的训练(教学、演示、练习、增强、应用)、人际沟通和自我肯定训练、问题解决与作决定、自我管理与自我控制、压力调适等技能的教学，都有助于家庭教育议题的接受与深化

但，注重智育取向的教育，以上的东西可能是被忽略的;学校教师应具备的家庭价值观;结语

家庭教育在廿一世纪的台湾;;;谢谢指导