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新时代背景下高校心理育人一体化建设的探索与实践

目录

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1新时代高校育人工作的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2心理健康教育的重要性日益凸显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3一体化建设是必然趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国外高校心理健康教育模式借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内高校心理育人一体化研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.3现有研究的不足与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.2研究方法选择与说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.3研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

二、新时代高校心理育人一体化建设的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1理论基础概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2人的全面发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.1全人教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.2德智体美劳全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3系统论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3.1系统整体性原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3.2系统开放性原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.3系统协同性原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.4三全育人理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.4.1全程育人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.4.2全方位育人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.4.3全员育人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

三、新时代高校心理育人一体化建设的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1高校心理育人工作现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1.1心理健康教育工作体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1.2心理健康教育工作内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1.3心理健康教育工作队伍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2高校心理育人一体化建设现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2.1一体化建设的初步探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.2.2一体化建设存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.2.3影响一体化建设的因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

四、新时代高校心理育人一体化建设的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．57

4.1构建协同育人机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

4.1.1建立健全领导体制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

4.1.2完善协同育人机制．．．．．．