核心素养部编版语文五年级下册-习作2：写读后感课件.pptx

习作：写读后感人教部编版五年级语文下册

素养分析1单元主题2学习活动3总结评价4课后作业5

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：通过写读后感，提高阅读和作文能力，增长见识，提高认识事物的能力。语言应用：养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。思维能力：帮助学生认识读后感这种文体，明确读后感的基本要求，初步掌握写读后感的写法。审美创造：按照要求完成习作，在习作中感情要真实具体，增强习作的自信心，激发学生写读后感的兴趣。素养分析

了解读后感的表达特点，有选择地介绍、引用文章或书的内容。表达感想，写出阅读体验。学习重点联系阅读积累和生活经验，能把感触最深的内容、独特的见解写详实。写后能根据意见修改、誊写。学习难点学习目标

单元主题02DANYUANZHUTI

素养分析◎初步学习阅读古典名著的方法。◎学习写读后感。草船借箭景阳冈猴王出世红楼春趣

学习活动03XUEXIHUODONG

学习任务一话题导入审题明意

《水浒传》《西游记》《红楼梦》《三国演义》《老人与海》《小王子》《稻草人》话题引入哪些文章或书让你回味无穷？它给你带来了哪些感想？读名篇佳作，品百味人生。

写读后感的好处基础重点习作要求：写读后感读后感是指读了一本书、一篇文章或某段话后，把感想体会、得到的启迪写下来，写成的文章便是读后感。1分享阅读的心得体验2提高应用迁移能力3加深理解、深化感悟4保持阅读兴趣……初步探讨

根据习作内容，提取关键信息：审题明意习作要求：写读后感人物、情形、情景、蕴含的道理等。感想来源：1.简介文章或书的内容，重点介绍印象最深的部分；2.选一两处感触最深的内容写感想，要写真实、具体；3.联系阅读积累和生活经验，引用原文语句。写法提示：

难点突破题目拟写直接命题：读《XXX》有感、《XXX》读后感举例：读《珍珠鸟》有感、《十万个为什么》读后感方法一：副标题式：方法二：正标题可以是文章主旨，也可以是自己的感想、启迪。虚怀若谷，学无止境——《十万个为什么》读后感信任，让生活更美好——读《珍珠鸟》有感举例：

学习任务二集思广益打开思路

步骤提示选定篇目，精读文本，理解内容，获得整体感受；（写什么，怎么写，写得怎么样）1查找相关资料（作者生平、写作背景、名家评论等），加深对文本的理解，深入感悟；2多角度确定感想，明确详写、略写内容；3围绕感想，联系生活，拓展延伸；4定标题，列提纲，拟写初稿。5

可以写关于哪些方面的感想？选材探讨（一）人物情节道理对人物的性格、品质、命运等的看法或启示。对某些情节的感触、体会，如果是你会怎么样？文章讲的道理，对你有哪些影响，今后会怎么做。

选材探讨（二）某处语句联系生活、社会现象和问题……对某段话或某句话的感触、观点等。表达观点、分析原因……选其一写我想写……

篇名作者主要内容感触最深处感想、体会其他根据表格提示，交流分享：交流分享

学习任务三探究写法构思行文

明确要点关键词：点、引、论、联、结点结引论联点明篇目、总体感受或主要感想、篇目主要内容。引用原文语句或他人评语来辅助自己的议论、品析；紧扣感想，多角度论述，摆事实讲道理→提高说服力围绕感想，联系生活，深化感悟→增强感染力总结、升华感悟→抒发情感、增强感染力开头中间结尾

1.摘录或引用时，不能改变原文或他人评语的意思；2.适量摘录或引用，重点写自己的感想和启迪；3.感想或评论要与文本内容相符合；4.联系生活的内容要与感想相关；5.不需面面俱到，选择一两处感触深的内容进行评论，把感想写详实即可。注意事项

探究写法（一）全新角度另辟蹊径以《守株待兔》为例：1.多数人的关注点：农夫2.我们也可以关注：兔子兔子触株而亡莽撞、粗心……做事情要稳重、谨慎、不要冒冒失失,不然可能会一失足成千古恨……独特新颖全面

“读后感”重点在于“感”：探究写法（二）详略得当观点鲜明以《西游记》为例《西游记》中让我感触最深的是《三打白骨精》，它让我明白了：信任的重要性！如果当时唐僧足够信任悟空，他就不会赶走悟空,也不会因为矛盾耽搁了取经的行程……点明感想展开

相似事例→延伸相反事例→反思《傅雷家书》是充满着父爱的教子名篇。想想父亲给你的教诲和疼爱,你对父亲的感激、对父爱的理解。《落花生》讲了花生的品质：朴实无华、不慕名利、默默奉献……当今社会物欲横流，不少的人热衷于物质享受。我们应该注重精神上的追求……写法探究（三）围绕感想联系生活联系学习、生活、社会等方面，寻找与感想、启迪相关联的事例。作用：写出真情实感，增强感染力。

多种表达方式相结合：技巧点拨（一）《钢铁是怎样炼成的》读后感①保尔当童工时，尝尽了人间冷暖；参加革命，见