2025中小学教师跨学科共学共研校本研修机制建设.docx

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2025-06-15 发布于广东
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中小学教师跨学科“共学共研”校本研修机制建设

1.跨学科“共学共研”校本研修的紧迫性

《义务教育课程方案（2022年版）》提出，要强化课程的综合性、实践性，重视培养学生的创新精神、实践能力与真实情境下的问题解决能力。新课标提出，“各学科用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”。《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出，到2035年，要实现教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅度提升。在政策的推动下，跨学科主题学习的有效实施迫在眉睫。跨学科主题学习对中小学教师而言，是落实学生核心素养培养和建设的新挑战，也是建设新时代教师队伍