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《传统游戏与小学中年级学生社交心理调适研究》论文

摘要：本文以传统游戏为载体，探讨小学中年级学生在游戏中的社交心理调适现象。通过分析传统游戏的特点及其对学生社交心理的影响，旨在为提高小学中年级学生社交能力提供理论依据和实践指导。

关键词：传统游戏；小学中年级学生；社交心理；调适

一、概念阐述

（一）1.传统游戏的定义与特点

传统游戏，是指在历史长河中流传下来，具有民族特色、地域特点和文化内涵的娱乐活动。这类游戏往往强调参与性、互动性和趣味性，如捉迷藏、跳皮筋、踢毽子等。传统游戏的特点包括：一是简单易学，易于普及；二是参与性强，能够增进人际关系；三是具有较强的趣味性和娱乐性，能够吸引学生的兴趣