2025年初中语文八年级下册教案15 我一生中的重要抉择（名师教学设计·详案）.docVIP

15我一生中的重要抉择

◎文化自信：从王选精辟深刻的见解中吸取经验，学会在集体中实现自我价值。

◎语言运用：理解课后“读读写写”词语，能根据特定场景正确运用。

◎思维能力：了解演讲者的观点，把握演讲者对年轻人的态度；梳理演讲的思路，体会事例在演讲中的作用。（重点）

◎审美创造：感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。（难点）

1课时

布置学生完成第15课预习部分。

一、导入新课

同学们，我们曾学过美国诗人弗罗斯特的《未选择的路》，诗人在这首诗中说道：

一片树林里分出两条路——

而我走了人迹更少的一条，

因此决定了我迥异的旅途。

诗人告诉我们一个人生哲理：在人生的关键阶段，每个人做出的选择都将会决定自己踏上怎样的人生旅途。王选是我国的计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排系统之父”。今天就让我们一起来学习王选在北京大学的演讲——《我一生中的八个重要抉择》中的第六个抉择，了解他做出了怎样的抉择，体会他是如何在演讲中阐述自己的抉择的。

（板书文题）

【设计意图】

本环节先通过已学诗歌导入，明确抉择对一个人的重要作用；再介绍王选的科学成就，让学生了解作者。既能消减学生与新课的距离感，也能激发学生学习本篇演讲词的兴趣。

二、理解内容

1.层次梳理

师：请同学们自主学习课文，根据演讲“提出问题—分析问题—解决问题”的一般结构来给文章划分层次，了解作者讲了哪些内容。

（学生自主阅读课文，划分层次，教师明确）

预设第一部分（第1段）：评价自己，引出话题。

第二部分（第2—9段）：写自己的第六个重要抉择——大力扶植年轻人。

第三部分（第10段）：总结全文，提出希望，勉励年轻人努力实现自我价值。

2.思路分析

师：王选是怎样将演讲的每一部分都讲得具有说服力的？可以结合下面给出的提示来思考。

（1）第一部分，演讲者是如何引出话题的？

（2）第二部分，演讲者讲要大力扶植年轻人，列举了哪些事例进行论述？演讲的思路是怎样的？

（3）第三部分，演讲者提出了什么希望？

（学生自主阅读课文，讨论归纳，教师明确）

预设（1）第一部分演讲者从自己脱离技术第一线、年龄大了的现状说起，化用毛泽东的名言，用调侃的口吻说“一个快落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会”,由此自然地引入自己一生中几次重要抉择这个话题。

（2）第二部分思路：

首先，第③段提出观点：大力扶植年轻人。演讲者列举了英国卡文迪许实验室从第一代主任麦克斯韦一直到第五代主任布莱克的故事，论证了扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义。

接着，第4、5段演讲者结合自己的经历来谈扶植年轻人的必要性。此外，他还就“权威”进行了一番自我调侃。用自己的经历，表明该如何正确看待权威。第2—5段阐述扶植年轻人的重要性和必要性。

然后，第6、7段阐述了扶植年轻人的一些具体想法。演讲者先提出建议，国家重大项目的学术带头人，要小于或等于55岁。后又举王安、英特尔的创业者、苹果公司的开创者、比尔·盖茨、雅虎的创业者等例子，论述创业的都是年轻人，再次强调扶植年轻人的重要性。他还建议需要一种风险投资的基金来支持创业者,并提出要把年轻人推到前面，打破论资排辈的风气。

最后，第8段演讲者以调侃的方式，用一组对比来说名人和凡人的差别，表示自己有自知之明，不可也不敢在科研上犯错误。与第4、5段说的如何正确看待权威相呼应。

这几段阐述层层深入、逻辑严密。

（3）第三部分演讲者对青年学生提出希望——把自己融合在集体中，体现自我价值。给人以鼓舞，并带来深刻的启发。

教师小结：本篇演讲王选向青年学子讲述了自己人生中的一个重要抉择——大力扶植年轻人。他见解独到，列举了大量的事例进行论证，其中有名人的事例，也有自己的事例，具有很强的说服力。他的演讲思路清晰，语言幽默，善于调侃自己，让人印象深刻。

【设计意图】

本环节主要引导学生自主运用已学的演讲知识来阅读本篇演讲稿，把握内容、理清层次、分析思路。在自主学习过程中，老师从旁指导，帮助学生进一步掌握阅读演讲词的基本方法。学生学以致用，既可以检验之前所学，也能让知识转化成能力。

三、感受特点

1.还原现场，真情演讲

师：演讲者演讲的语言十分幽默，可以看到课文中记录了多次掌声和笑声，演讲现场的气氛一定很轻松、热烈。同学们可以选择自己喜欢的段落，上台进行模拟演讲，注意运用一些演讲技巧，如手势、表情、动作、语气等。台下的同学们可在关键处配以掌声和笑声，还原当时现场的情景，一起感受当时演讲的气氛。

（学生组内进行模拟演讲，小组代表上台展示）

2.分享演讲时的感受

（1）为什么选择这段话进行演讲？

（2）你希望演讲出什么效果？你运用了哪些手势、表情、动作、语气来达到效果？

（学生根据提示，交流演讲感受）

预设示例一：我选择第5段进行演讲，因为这段话作者