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《初中语文《背影》与《背影·背影》比较阅读教学中的跨学科教学研究》论文

摘要：本文以初中语文教材中的《背影》与《背影·背影》为研究对象，通过比较阅读的方式，探讨跨学科教学在初中语文教学中的应用。文章旨在提高学生对文学作品的理解力，培养学生的审美情趣和跨学科思维，为初中语文教学提供新的思路和方法。

关键词：初中语文；《背影》；《背影·背影》；比较阅读；跨学科教学

一、引言

（一）1.教育背景及问题提出

在当前的教育改革背景下，初中语文教学正逐步从传统的知识传授型向培养学生的综合素质转变。然而，在实际教学中，如何有效地提高学生对文学作品的理解力，培养学生的审美情趣和跨学科思维，成为了一个亟待解决