第二学期五年级下册班主任工作总结：匠心育人守初心，五育并举促成长.docxVIP

第二学期五年级下册班主任工作总结：匠心育人守初心，五育并举促成长

时光荏苒，转眼间第二学期已接近尾声。在这一学期里，我班在学校领导的统筹规划下，在各科任教师的鼎力支持与密切配合中，各项工作有序推进，学生在品德修养、学业水平、身心健康等方面均取得显著进步。现将本学期班主任工作进行系统梳理与深度总结：

一、铸魂育人：深化思想道德建设工程

为落实立德树人根本任务，我班构建三维度德育体系，多渠道提升学生思想道德素养。在感恩教育方面，开展亲情银行实践活动，学生通过撰写亲情书信、完成家务打卡、录制感恩微视频等形式，累计存储感恩值达1200余条，其中35份优秀书信被收录入班级《感恩文集》。围绕理想信念教育，组织红领巾心向党主题班会，通过党史故事我来讲科技强国我畅想等环节，激发学生的爱国情怀与奋斗精神，班会课案例获校级德育创新奖。

针对五年级学生心理特点，建立心灵氧吧成长信箱，每周定期回复学生的困惑信件，累计处理青春期烦恼、同伴交往等问题42件。结合世界环境日，开展校园环保小卫士行动，学生自主设计垃圾分类标语牌18块，策划变废为宝手工市集，募集环保基金200余元用于校园绿植养护，该活动被当地媒体报道。

二、精细管理：构建自主发展班级生态

（一）班委培养：打造班级管理动车组

创新实施三阶培养模式：选拔阶段采用毛遂自荐+民主选举，8名班委通过竞聘演说脱颖而出；培养阶段建立导师制，我每日与班委进行10分钟工作复盘，形成《班级管理手记》15篇；赋能阶段推行项目负责制，如学习委员牵头组建学科帮帮团，纪律委员设计课堂专注度积分表，使班委从被动执行转变为主动创新。

（二）常规建设：制定班级自治公约

带领学生共同制定《五年级（2）班自主管理公约》，包含课堂、卫生、课间等6大板块28条细则。采用星级评价机制，每周评选自律之星劳动标兵等特色奖项，配套班级荣耀墙展示优秀事迹。针对课间追跑现象，发起文明游戏创意征集，收录汉字飞花令数学速算擂台等12种健康游戏，使课间纪律达标率从65%提升至92%。

三、靶向施策：构建成长支持系统（新增标题）

（一）分层培养计划

建立学生成长动态档案，按基础型发展型卓越型分类施策：为12名学习困难生制定每日三问辅导计划（课前预习、课中检测、课后巩固），搭配学习伙伴结对，使及格率提升至95%；为20名中等生设计跳一跳摘桃子任务清单，如数学拓展题挑战、英语绘本朗读等；为8名学优生组建创新思维工作坊，指导完成校园节水方案设计等5个实践项目，其中3项获校级科技创新奖。

（二）特殊学生关爱

针对3名注意力缺陷学生，实施感官调节干预策略：允许使用握力球、坐姿矫正器等辅助工具，设置课堂专注小目标（每15分钟专注听讲一次），配合正向激励存折，累计兑换电脑编程体验图书管理员等奖励12人次。定期与心理辅导教师联动，开展情绪管理团体辅导，通过心情天气预报愤怒灭火器等活动，使问题行为发生率下降60%。

四、五育融合：搭建多元发展平台

（一）文体活动创新

设计活力大课间套餐：除常规课间操外，增设武术操花样跳绳课桌舞等选项，学生自主选择参与率达100%。在学校运动会中，我班采用趣味项目+竞技项目组合策略，毛毛虫竞速拔河比赛等集体项目获年级总分第一，同时在跳高、短跑等个人项目中斩获4枚金牌。

（二）学科实践联动

联合语文、科学等学科开展跨学科项目：语文组汉字文化探秘活动中，学生制作甲骨文拓片、编写汉字演变故事；科学组生态瓶制作项目中，完成从材料收集到生态系统观察的全过程。其中校园植物图鉴项目成果被制成展板在校内展出，家庭垃圾分类实践报告获区级综合实践活动二等奖。

五、协同育人：凝聚教育合力

（一）家校共育创新

构建三维沟通机制：定期召开成长合伙人家长会，采用问题树+对策卡形式共商教育策略；建立班级成长直播间，每月开展一次线上家长课堂，主题涵盖青春期心理疏导高效亲子沟通等；组建家长志愿者联盟，32名家长参与研学导师课堂助教安全护航等志愿服务，累计服务时长超400小时。在家长开放日活动中，家长参与的亲子科学实验秀获家长满意度98%。

（二）学科协同育人

每周召开班级教育会诊会，与各科教师共同分析学生学情，形成《学科联动育人方案》8份。针对数学学习两极分化问题，联合数学教师设计分层作业超市；针对英语阅读短板，与英语教师开展双语绘本共读活动。这种协同机制使班级各科平均分较上学期提升8-12分，在年级质量分析会上作为典型经验推广。

六、反思展望：行而