2025年沪教牛津版英语八年级下册教案（表格式）Unit 4 Period 4.docVIP

Unit4Period4

教学内容

Grammar(pp.55-57)

教学目标

语言知识

掌握情态动词后跟动词被动式和动词现在完成时的被动语态的构成和用法。

语言技能

能够在具体语境中正确使用被动语态。

学习策略

主动探究，善于发现语言的规律并能运用规律举一反三。

教学重点

掌握情态动词后跟动词被动式和动词现在完成时的被动语态的构成和用法。

教学难点

能够在具体语境中正确使用被动语态。

教学过程

Step1检查回家作业的落实情况。

各小组表演由主阅读篇章中机器人Han的故事改编而成的短剧。

Step2学习情态动词后跟动词被动式的构成和用法。

学生用主阅读篇章中的原句回答下列问题。

Whatshouldwedotothepicturesifwewantthecharactersandthingstiappeartomove?(Eachpictureshouldbemadealittledifferentfromtheonebeforeit.)

Howshouldweaddsoundeffects?(Soundeffects,likethenoiseoftheunderground,mustalsobeaddedseparately.)

学生阅读教材第55页的例句，然后完成Workouttherule部分的内容。

教师总结情态动词后跟动词被动式的构成。如：

肯定句：modalverb+be+pastparticiple

否定句：modalverb+not+be+pastparticiple

疑问句：modalverb+sb./sth+be+pastparticiple

学生完成下列主动句转换为被动句的练习，并口头汇报答案。

Alicemustcompletethetasktoday.

→ThetaskmustbecompletedbyAlicetoday.

WeshouldsendtheinvitationtoMrLi.

→TheinvitationshouldbesenttoMrLi.

Theycannotsolvetheproblem.

→Theproblemcannotbesolvedbythem.

5.学生完成教材第58页A部分的练习，并口头汇报答案。

Step3学生动词现在完成时的被动语态的构成和用法。

学生用主阅读篇章中的原句回答问题：Whenisthecartoonreadytobeplayedforeveryonetoenjoy?(Aftereverythinghasbeenchecked,thecartoonisreadytobeplayedforeveryonetoenjoy.)

学生阅读教材第56页的例句，然后完成Workouttherule部分的内容。

教师总结动词现在完成时的被动语态的构成。如：

肯定句：have/has+been+pastparticiple

否定句：have/has+not+been+pastparticiple

疑问句：Have/Has+sb./sth.+been+pastparticiple

学生完成下列将主动句转换为被动句的练习，并口头汇报答案。

ThepolicehavearrestedtenrobbersinNewTown.

→TenrobbershavebeenarrestedbythepoliceinNewTown.

Maryhassentthefaxtotheoffice.

→ThefaxhasbeensenttotheofficebyMary.

Theyhaven’ttakenthephotographsyet.

→Thephotographshaven’tbeentakenbythemyet.

ClassOnehasalreadypaintedthewall.

→ThewallhasalreadybeenpaintedbyClassOne.

学生完成练习B1，并口头汇报答案。

教师引导学生总结被动语态的用法，并完成下表。

时态

主动语态

被动语态

一般现在时

Theypaintthewall.

Thewallispainted.

一般过去时

Theypain