大班美术奔马标准教案.pptxVIP

汇报人：大班美术奔马标准教案单击此处添加副标题

目录01教案目标02教案内容03教案方法04教案步骤05教案评价

01教案目标

教学目标概述通过观察奔马图片，学生能够描述马的形态特征，提高观察细节的能力。培养观察能力鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的奔马画作，展现自我风格。激发创造力

知识与技能目标通过学习，孩子们能够掌握使用画笔和颜料的基本技巧，如线条勾勒和色彩搭配。01通过观察和讨论，孩子们能够了解马的形态特征，包括身体结构和动态姿势。02通过绘画活动，孩子们能够学会区分和运用不同的颜色，增强对色彩的感知和理解。03鼓励孩子们发挥想象力，创作出具有个性的奔马作品，提升他们的艺术表达和创作能力。04掌握基本绘画技巧认识马的形态特征培养色彩感知能力提高创作表达能力

情感态度价值观目标通过欣赏奔马艺术作品，激发学生对美的感受和热爱，培养审美情感。培养审美情感通过学习奔马在中国文化中的象征意义，增强学生对中国传统文化的认同感和自豪感。增强文化认同鼓励学生自由表达，通过绘画奔马，激发他们的创作热情和艺术表现欲望。激发创作热情010203

02教案内容

奔马主题介绍奔马的历史背景从古代战马到现代赛马，奔马一直是人类文化和艺术中的重要主题。奔马在现代文化中的意义在现代文化中，奔马象征着自由、力量和速度，常见于各种文化产品和品牌标识中。奔马在艺术中的表现奔马与自然环境的关系艺术家通过不同的媒介和风格，如雕塑、绘画，展现了马的动态美和力量。奔马在草原、山林等不同自然环境中的奔跑姿态，体现了与环境的和谐共生。

美术材料准备根据奔马主题选择质地坚韧的画纸，确保能够承受颜料的涂抹而不易破损。选择合适的画纸01准备水彩、油画棒或丙烯颜料等多种绘画材料，以适应不同绘画技法和效果需求。准备绘画颜料02

奔马形象特点通过观察奔马图片，学生能够描述马的形态特征，提高观察细节的能力。培养观察能力鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的奔马画作，展现自我风格。激发创造力

艺术表现手法选择适合幼儿使用的水彩笔、蜡笔或彩色铅笔，确保色彩鲜艳且易于操作。绘画工具的选择选用无毒、无害的绘画材料，如水性颜料，确保幼儿在绘画过程中的健康安全。安全环保材料

03教案方法

启发式教学通过欣赏奔马艺术作品，激发学生对美的感受和热爱，培养审美情感。培养审美情感通过学习奔马在中国文化中的象征意义，增强学生对中国传统文化的认同感和自豪感。增强文化认同鼓励学生自由表达，通过绘画奔马激发他们的创作热情和艺术表现欲望。激发创作热情

情境教学法奔马在中国文化中象征着力量与速度，自古以来就是艺术创作的热门主题。奔马的历史与文化01从古代雕塑到现代绘画，奔马的形象被艺术家们以各种形式表现，展现了不同的艺术风格。奔马在艺术中的表现02通过绘制奔马，孩子们可以学习到动物的动态表现和色彩搭配，激发创造力。奔马与儿童美术教育03结合历史、科学等学科，让孩子们了解马的种类、习性，增强学习的趣味性和综合性。奔马主题的跨学科教学04

示范与模仿鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的奔马画作，展现自我风格。激发创造力通过观察奔马图片，学生能够描述马的形态特征，提高观察细节的能力。培养观察能力

分组合作学习通过学习，孩子们能够掌握使用画笔和颜料的基本技巧，如线条勾勒和色彩搭配。掌握基本绘画技巧孩子们将学习马的解剖结构和形态特征，包括马的头、四肢和尾巴等。认识马的形态特征通过观察和讨论，孩子们将学会如何在画作中表现奔马的速度感和动态美。理解奔马动态表现鼓励孩子们发挥想象力，创作出具有个性和创意的奔马主题画作。培养审美和创造力

04教案步骤

导入新课根据奔马主题，选择厚实的水彩纸或素描纸，确保画作的持久性和色彩表现。选择合适的画纸准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔或油画棒，以及必要的调色板和水杯。准备绘画工具

演示与讲解培养观察能力通过观察奔马图片，学生能够描述马的形态特征，提高观察细节的能力。激发创造力鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的奔马画作，展现自我风格。

学生实践操作01通过欣赏奔马艺术作品，激发学生对美的感受和热爱，培养审美情感。02鼓励学生自由表达，通过绘画奔马活动，激发他们的创作热情和艺术表现欲望。03在集体创作奔马作品的过程中，让学生学会合作，增强团队合作意识和集体荣誉感。培养审美情感激发创作热情增强团队合作意识

作品展示与讨论奔马在不同艺术流派中的表现从浪漫主义到表现主义，奔马形象在艺术作品中呈现出多样化风格。奔马主题的跨学科教学应用结合语文、历史等学科，让孩子们在了解奔马的同时，拓宽知识面。奔马的历史与文化从古代壁画到现代艺术，奔马一直是力量与自由的象征。奔马与儿童美术教育的关联通过绘制奔马，孩子们可以学习到动物的动态美和色彩搭配。

课堂总结与延伸通过学习，孩子们能够掌握使用画笔和颜料的基本技巧，如线条