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小学科学教学中基于前概念转变的个性化学习路径探索论文

摘要：本文以小学科学教学为背景，探讨了基于前概念转变的个性化学习路径探索，旨在提高学生的学习兴趣和效果。通过分析前概念转变的理论基础和实践策略，本文提出了一种适应不同学生特点的个性化学习路径，为我国小学科学教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学科学教学；前概念转变；个性化学习；教学策略

一、引言

（一）前概念转变的重要性

1.理解前概念转变的理论基础

在科学教学中，前概念是指学生在学习新知识之前所形成的对事物的初步认识和理解。这种认识往往来源于学生的日常生活经验，但可能存在错误或片面的观点。因此，前概念转变对于学生科学概念的形成和发展具