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初中英语词汇记忆与语法教学融合研究论文

摘要：本文针对当前初中英语教学中词汇记忆与语法教学分离的现状，提出将词汇记忆与语法教学融合的必要性。通过分析词汇与语法之间的内在联系，探讨如何在教学过程中实现两者的有效融合，以提高学生的英语应用能力。

关键词：初中英语；词汇记忆；语法教学；融合研究

一、问题的提出

（一）词汇记忆与语法教学分离的现状

1.教学内容分离：在当前的初中英语教学中，词汇和语法往往是分开进行教授的。教师在词汇教学中，侧重于单词的拼写、发音和意义，而忽视了词汇在句子中的运用；在语法教学中，则侧重于语法规则的讲解，忽略了词汇的积累。这种分离导致学生在学习过程中难以将词汇与语法有效结