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社会实践教育：服务学习理论视角下的育人机制研究
目录
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1当前社会对实践教育的需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2服务学习理论的提出与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3育人机制研究的重要性与紧迫性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1明确研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2界定研究范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.3阐述研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.1国内外相关研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.1.1国外研究现状与进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1.2国内研究现状与进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.2服务学习理论的核心观点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.2.1服务学习的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.2.2服务学习的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.2.3服务学习的实践模式与案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.3育人机制的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.3.1育人机制的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.3.2育人机制的理论模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.3.3育人机制的实证研究与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
理论框架与研究假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1理论框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1.1理论框架的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.1.2理论框架的主要构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.1.3理论框架的适用性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.2研究假设提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2.1假设一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.2.2假设二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2.3假设三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
4.1研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
4.1.1研究对象与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.1.2数据收集方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
4.1.3数据分析方法与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
4.2变量定义与测量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.2.1主要变量的界定与操作化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.2.2量表的选择与信效度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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