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2025防灾科技学院教师招聘考试试题

（满分100分时间120分钟）

姓名：________________准考证号：_______________

一、单选题

1.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）

A.市场

B.高校

C.政府和高校

D.政府

【答案】：A

2.在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是（）。

A.理论讲座

B.合作课题研究

C.学术报告

D.教学现场指导

【答案】：D

3.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。

A.分组教学

B.个别教学

C.班级授课制

D.道尔顿制

【答案】：C

4.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。

A.赏罚分明

B.坚持真理

C.秉公办事

D.因材施教

【答案】：D

5.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）

A.教学风格

B.领导方式

C.教学效能感

D.教育机智

【答案】：C

6.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。

A.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制

B.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制

C.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制

D.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制

【答案】：D

7.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。

A.具体经验阶段

B.重新概括阶段

C.观察与分析阶段

D.积极的验证阶段

【答案】：C

8.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。

A.关注学生的道德生活和人格养成

B.关注学生的情绪生活和情感体验

C.关注学生的成长

D.关注每一位学生

【答案】：A

9.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（）的作用。

A.促进个体行为社会化

B.培养个体参与社会公共事务能力

C.促进个体思想意识和价值观念社会化

D.促进个体角色社会化

【答案】：A

10.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。

A.指导方法

B.基本要求

C.道德准则

D.行为约束

【答案】：D

11.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。

A.教师考核

B.教师培养

C.教师奖励

D.教师培训

【答案】：B

12.高校毕业生自主创业,下列选项中不属于优惠政策是（）

A.可以缓缴营业税

B.免收有关行政事业性收费

C.小额担保贷款和贴息支持

D.享受培训补贴

【答案】：A

13.高校社会服务职能肇始于（）

A.古希腊

B.美国

C.德国

D.英国

【答案】：B

14.有关道德行为的论述错误的是（）.

A.是心理的外显

B.是知、情、意的归宿

C.是道德品质的外在表现

D.是一种内在心理因素

【答案】：D

15.库马尔说：“我们必须坦承，真正维护大学地位的是这样一种学位：它被授予那些参加特定文化和社交活动的学生。人们现在常常提到的‘课外活动’必须作为大学生活的真正核心和大学存在的主要理由而得到重视。”从课程类型的角度来说，其中指涉的课程属于（）。

A.科研项目课程

B.文化素养课程

C.隐性课程

D.多学科交叉课程

【答案】：C

16.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。

A.定势影响

B.原型启发

C.负向迁移

D.功能固着

【答案】：B

17.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。其功能不包括（）。

A.导向功能

B.反馈功能

C.调节功能

D.激励—动机功能

【答案】：A

18.突出“情”，借助学生自身的阅历，运用情动、直觉、感悟等进行说服教育的方式是（）。

A.评价——反思式

B.指导——内省式

C.践履——训练式

D.过程——体验式

【答案】：D

19.符合联合国《儿童权利公约》的核心精神是

A.将班级幼儿分出三六九等

B.对家庭困难学生不予关注

C.教学中以幼儿为主体

D.禁止幼儿发表自己观点

【答案】：C

20.个体对自己是否能够成功地完成某项活动有相应的主观判断，这是指个体的（）

A.内在动机

B.自我强化

C.自我效能感

D.自我实现

【答案】：C

21.它是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度体验，是推动人产生道德行为或制止不道