原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
玩纸船幼儿园中班幼儿科学教案
一、教学内容
本教案选自幼儿园中班科学领域，以玩纸船为主题，通过实践活动，让幼儿探索纸船的浮力原理。教学内容涉及到的教材章节和详细内容如下：
1.教材章节：《幼儿园科学教育活动指导手册》中班第二册，第五单元“浮力与沉浮”。
2.详细内容：通过观察和实验，让幼儿了解纸船浮在水面上的原因，探索浮力原理。
二、教学目标
1.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们探索浮力原理的欲望。
2.培养幼儿动手操作和观察能力，提高他们的实践能力。
3.培养幼儿合作意识和团队精神，学会分享和交流。
三、教学难点与重点
1.教学难点：让幼儿理解和掌握浮力原理，以及如何运用到实际操作中。
2.教学重点：培养幼儿动手操作和观察能力，提高他们的实践能力。
四、教具与学具准备
1.教具：纸张、剪刀、胶水、绳子、盆子、水、物品称。
2.学具：每个幼儿准备一张纸，一把剪刀，一瓶胶水，一把绳子。
五、教学过程
1.实践情景引入：让幼儿观察老师用纸张制作纸船，并放入盆子中，观察纸船的浮力现象。
2.探究活动：让幼儿自己动手制作纸船，并尝试放入水中，观察纸船的浮力现象，引导幼儿探索浮力原理。
3.实验活动：让幼儿用物品称称量纸船的重量，并记录下来，再将纸船放入水中，观察纸船的浮力现象，并记录下来，引导幼儿理解浮力原理。
4.分享交流：让幼儿分享自己的制作过程和实验结果，引导幼儿交流讨论，培养合作意识和团队精神。
六、板书设计
板书设计如下：
浮力原理
重力浮力
物品称称量纸船重量
水纸船浮力现象
七、作业设计
1.请幼儿回家后，与家长一起制作更多的纸船，并尝试放入水中，观察纸船的浮力现象，并记录下来。
2.请幼儿回家后，与家长一起探讨浮力原理，并分享自己的制作过程和实验结果。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：通过本节课的教学活动，发现大部分幼儿都能积极参与制作和实验活动，对浮力原理有一定的理解。但在分享交流环节，部分幼儿表达不够清晰，需要在今后的教学中加强培养。
2.拓展延伸：在今后的科学教学中，可以尝试引入更多有趣的科学现象，让幼儿在实践中探索和学习，提高他们的实践能力和科学素养。同时，注重培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们在交流分享中互相学习和成长。
重点和难点解析：
一、教学内容方面
本教案以玩纸船为主题，让幼儿探索纸船的浮力原理。在教学内容设计上，我们需要重点关注纸船的制作过程、浮力实验以及浮力原理的解释。在制作纸船的过程中，教师应指导幼儿学习如何剪裁纸张、折叠和粘贴，从而培养他们的动手操作能力。在浮力实验环节，教师应引导幼儿观察和记录纸船在水中的浮力现象，让他们通过实际操作来体验和理解浮力原理。
二、教学目标方面
在教学目标上，我们需要关注培养幼儿的观察能力、动手操作能力以及合作意识。观察能力体现在让幼儿观察纸船的浮力现象，并记录下来；动手操作能力则体现在纸船的制作过程中；合作意识则是在分享交流环节，让幼儿学会与他人交流和合作。
三、教学难点与重点
本节课的教学难点是让幼儿理解和掌握浮力原理，以及如何运用到实际操作中。教学重点则是培养幼儿的动手操作和观察能力，提高他们的实践能力。
四、教具与学具准备
教具包括纸张、剪刀、胶水、绳子、盆子、水、物品称。学具则是每个幼儿准备一张纸、一把剪刀、一瓶胶水、一把绳子。这些教具和学具的准备是实现教学目标的基础。
五、教学过程
在教学过程中，我们需要关注实践情景引入、探究活动、实验活动以及分享交流环节。实践情景引入是为了激发幼儿的好奇心，让他们对纸船的浮力现象产生兴趣。探究活动和实验活动则是让幼儿通过动手操作，观察和体验纸船的浮力现象，从而理解浮力原理。分享交流环节则是让幼儿学会与他人交流和合作，提高他们的合作意识。
六、板书设计
板书设计应简洁明了，能直观地展示浮力原理。可以通过绘制一张纸船，并在旁边标注重力和浮力的关系，以便幼儿更好地理解和记忆。
七、作业设计
作业设计应注重让幼儿在家庭环境中继续实践和探索。例如，让幼儿与家长一起制作更多的纸船，并尝试放入水中，观察纸船的浮力现象，并记录下来。还可以让幼儿与家长一起探讨浮力原理，并分享自己的制作过程和实验结果。
八、课后反思及拓展延伸
在课后反思中，我们需要关注幼儿在课堂上的表现，以及他们对浮力原理的理解程度。对于表现优秀的幼儿，可以给予表扬和鼓励，以提高他们的自信心。对于理解程度不够的幼儿，需要在今后的教学中加强引导和辅导。
在拓展延伸方面，我们可以尝试引入更多有趣的科学现象，让幼儿在实践中探索和学习，提高他们的实践能力和科学素养。同时，注重培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们在交流分享中互相学习和成长。
本节课程教学技巧和窍门：
1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言
文档评论（0）