二+《简单相信，傻傻坚持》（教学设计）-【中职专用】高二语文上（高教版2023职业模块）.docx

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简单相信，傻傻坚持

【学习目标】

1.理解人物传记的结构和特点，掌握如何通过人物传记来塑造人物形象和传递精神内涵。

2.分析文章中的关键信息，了解主人公的生平和贡献，以及其在特定领域的重要作用。

3.感受主人公的精神风貌，提升对坚持信念和面对挑战的认识，激发积极向上的生活态度和职业精神。

【教学重难点】

1.重点：掌握人物传记的写作特点，理解主人公的生平事迹和精神价值。

2.难点：分析主人公坚持信念的多方面原因，以及其精神对青年学生和社会发展的深远影响。

一、课前知识梳理

1.字音

烦闷（mèn）戈壁（gē）凋落（diāo）坦然（tǎn）

窟（kū）檐（yán）

2.字形

一劳永逸以逸待劳自得其乐突如其来

3.字义

释怀：（爱憎、悲喜、思念等感情）在心中消除（多用于否定式）

自得其乐：自己能从中得到乐趣。其：人称代词。他（她、它）的；他（她、它）们的。乐：快乐，乐趣。

一劳永逸：付出一次劳动的代价，把事情办好，以后就不再费劲了。

举目无亲：抬起眼睛，看不见一个亲人。比喻单身在外，人地生疏。

荒无人烟：形容一个地方偏僻荒凉，见不到人家

突如其来：出乎意料地突然发生。

铃铎（duó）：挂在宫殿、楼阁等檐下的铃。

4.作家作品

樊锦诗，女，汉族，中共党员，浙江杭州人。曾任敦煌研究院院长，现任敦煌研究院名誉院长、研究馆员，兰州大学兼职教授、敦煌学专业博士生导师。长江文明考古研究院院长。她毕生致力于保护、研究、弘扬敦煌文化，做出了杰出贡献。为世界文化遗产莫高窟永久保存与永续利用做出重大贡献，被誉为“敦煌的女儿”。2018年荣获改革开放40周年“改革先锋”称号，2019年被授予“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号，2020年被评为“感动中国2019年度杰出人物”。代表作：《我心归处是敦煌：樊锦诗自述》（第一人称叙述樊锦诗从出生到求学、从毕业选择职业到成为敦煌研究者，用几十年坚守理想信念，研究敦煌、守护敦煌、发扬和延续莫高窟新的文化生命，成为“敦煌的女儿”的过程）、《解读敦煌》。

顾春芳：北京大学艺术学院教授，博士生导师。北京大学美学与美育研究中心副主任、研究员；敦煌研究院研究员；国际戏剧评论家协会（IATC）理事，教育部高雅艺术进校园特聘专家，《曹雪芹研究》编委。主要研究领域为美学、艺术学、戏剧学和电影学。《我心归处是敦煌》是由樊锦诗口述、由顾春芳撰写。樊锦诗与顾春芳相识于2014年的敦煌，一见如故，结下忘年之交。樊锦诗说，“她是这个世界上懂我的人”。

5.知识积累：莫高窟

莫高窟，又名千佛洞，位于中国甘肃省敦煌市东南25公里处的鸣沙山东麓断崖上，是一处举世闻名的佛教艺术宝库。它始建于前秦时期，历经了多个朝代的连续修建和大规模扩建，形成了如今宏大的规模。莫高窟现存洞窟735个，壁画4.5万平方米、彩塑2400余尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富、保存最完好的佛教艺术和历史文化宝库之一。

莫高窟的开凿始于前秦时期，历经北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等多个朝代的连续修建。在唐朝时期，莫高窟达到了鼎盛，成了当时佛教艺术的典范。历经千年沧桑，莫高窟虽曾屡遭劫难，但大部分珍贵文物仍得以保存下来，成为了中华民族的文化瑰宝。

壁画艺术：莫高窟的壁画是其艺术价值的核心所在。壁画内容丰富多彩，涵盖了佛教故事、历史人物、社会生活等多个方面。壁画绘制技艺精湛，色彩绚丽，线条流畅，具有极高的艺术价值。

彩塑艺术：莫高窟的彩塑也是其艺术宝库中的重要组成部分。彩塑以佛教人物为主要题材，形象生动，栩栩如生。彩塑的制作工艺复杂，需要经过多道工序才能完成，展现了古代工匠们的卓越技艺。

建筑艺术：莫高窟的建筑风格独特，融合了中印等国的建筑风格，形成了具有鲜明特色的佛教建筑艺术。洞窟的布局合理，结构紧凑，既体现了佛教建筑的庄严性，又体现了古代建筑的实用性和艺术性。

莫高窟不仅是中国古代佛教艺术的瑰宝，也是中华民族的文化遗产。它见证了古代丝绸之路的繁荣与交流，是中西文化交融的见证。莫高窟的艺术成就不仅在中国，而且在世界艺术史上都占有重要地位。它对于研究中国古代历史、文化、宗教、艺术等方面都具有极高的价值。

6.创作背景

本文是敦煌研究院名誉院长樊锦诗的自述。樊锦诗自幼对历史与外语充满热爱，北京大学毕业后，她响应国家号召，毅然前往敦煌莫高窟工作，从此与这片艺术瑰宝结下不解之缘。面对敦煌的艰苦环境与文物保护的艰巨任务，樊锦诗凭借着对文物事业的深沉热爱与“简单相信，傻傻坚持”的信念，克服了重重困难，默默坚守近60载。本文便是她对自己这段非凡人生经历的深情回顾与感悟总结，字里行间洋溢着