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小学英语课堂互动模式创新与学习效果提升研究论文

摘要：本文以小学英语课堂为研究对象，探讨互动模式创新对学习效果提升的影响。通过分析现有互动模式存在的问题，提出针对性的创新策略，旨在为提高小学英语教学质量提供有益参考。

关键词：小学英语课堂；互动模式；创新；学习效果

一、引言

（一）1.现有互动模式存在的问题

在我国小学英语教学中，互动模式的应用已成为提高教学效果的重要手段。然而，现有的互动模式仍存在一定的问题。首先，互动方式单一，教师往往以提问、回答为主要互动形式，忽略了学生的主体地位和个性化需求。这种方式容易导致学生被动参与，缺乏积极性。其次，互动内容过于注重知识传授，忽视了学生的情感体验