2025届吉林省白城市市级名校中考生物猜题卷含解析.docVIP

2025届吉林省白城市市级名校中考生物猜题卷

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

1、下列关于细菌、真菌及病毒的叙述中，正确的是()

A．真菌和大多数细菌都只能利用现成的有机物

B．细菌和真菌结构上的主要区别是有无荚膜

C．噬菌体一般是寄生在动物细胞里进行繁殖

D．抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其他细菌

2、大豆种子的形成和萌发过程如图所示，下列说法正确的是（）

A．胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体

B．大豆种子萌发只需氧气

C．②表示种子的形成过程

D．大豆种子的营养成分主要来自于①

3、胎儿发育的场所和胎儿与母体进行物质交换的器官分别是

A．卵巢、子宫 B．子宫、胎盘 C．胎盘、脐带 D．子宫、脐带

4、生活中，人们很容易判断一个物体是否为生物，但是要给生物下定义却很困难．下面是一位同学对生物特征的总结，正确的是（）

A．都能进行光合作用 B．都能自由运动

C．都能形成条件反射 D．都能繁殖后代

5、下列关于遗传变异的叙述，正确的是

A．生物体表现出来的性状都是由基因决定的B．基因是包含遗传信息的染色体片段

C．基因携带的遗传信息是可以改变的D．生物性状的变异都能遗传给后代

6、随着柳树的生长发育，分生组织会逐渐消失的结构是

A．芽 B．茎 C．根 D．叶

7、我们平时说的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指（）

A．虹膜和角膜 B．角膜和巩膜

C．角膜和脉络膜 D．巩膜和虹膜

8、在日常生活中，我们提倡用铁锅而不用其它材质的锅，是为了预防（）

A．脚气病B．贫血病C．佝偻病D．肢端肥大症

9、蚯蚓属于（）

A．节肢动物B．环节动物

C．线形动物D．两栖动物

10、禽流感是主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽等禽类，引起从呼吸系统异常到严重的全身败血症等多种症状。下列相关说法正确的是

A．禽流感病毒是该病的传染源 B．可以将禽流感病毒接种到培养基上培养

C．该病毒的生活方式是腐生 D．禽流感不光在动物之间传播，还能在动物和人之间传播

11、解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是（）

A．海水淡化B．环境污染C．人口剧增D．粮食短缺

12、比较学习法是学习生物学的常用方法。以下是某同学整理的部分植物类群知识,正确的是

A．藻类植物都是单细胞水生植物 B．石花菜和葫芦藓都有茎和叶的分化

C．桫椤是国家一级保护的裸子植物 D．藻类植物、苔藓植物属孢子植物

13、下列选项中，哪一项不属于两栖动物的基本的特征（）

A．成体大多生活在陆地上，也可生活在水中

B．幼体用鳃呼吸

C．成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸

D．成体在水中用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸

14、下列结构中，既属于呼吸系统又属于消化系统的是（）

A．鼻 B．咽 C．喉 D．肺

15、使用显微镜时，在低倍镜下找到物像，换用高倍镜后，若图象不清晰应调节（）

A．转换器 B．遮光器 C．细准焦螺旋 D．粗准焦螺旋

16、水毛莨是一种水生植物，伸出水面的叶片呈扁平状，而长期浸没在水中的叶片分裂成丝状，这说明

A．遗传的普遍性

B．变异的普遍性

C．环境对性状的影响

D．基因对性状的影响

17、如图分別表示人体免疫的两种免疫过程。结合图示分析，下列说法正确的是

A．两幅图均表示保卫人体的第一道防线

B．图一中的分泌物有杀菌作用，是保卫人体的第二道防线

C．图二中的溶菌酶能使病毒失活，是保卫人体的第三道防线

D．两幅图均不针对特定的病原体，都属于非特异性免疫

18、下列符合学生实验规则的一项是（）

A．学生进实验室前无须进行任何准备，进实验室后一定按老师的要求去做

B．学生进实验室前必须进行认真预习，进实验室后一定按老师的要求去做

C．学生进实验室前必须进行认真预习，进实验室后自主操作、完成实验，不一定要按老师的要求去做

D．实验过程中，出现异常或意外事故，尽量不要麻烦老师，要学会自行处理

19、动物学家在南美发现一种被称为“树懒”的动物。这种动物行动非常缓慢，身上长有长毛，胎生哺乳。根据这些特征，树懒应归类为（）

A．哺乳类 B．昆虫 C．鱼类 D．鸟类

20、如表是常见微生物类群的有关比较，正确的是（）

选项

种类

项目

细菌

真菌

病毒

A

结构

都无成形的细胞核

都有真正的细胞核

都没有细胞结构

B

生殖

都利于芽孢生殖

都进行孢子生殖

都不能独立繁殖

C

营养方式

都是异养

部分异养，部分自养

都是异养

D

与人类关系

可以生产青霉素

可以