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小学手工编织课程对学生团队协作与沟通能力培养的实践研究论文

摘要：本文以小学手工编织课程为载体，深入探讨其在培养学生团队协作与沟通能力方面的实际应用。通过分析手工编织课程的特性，以及学生在课程中的互动方式，本文旨在为我国基础教育阶段团队协作与沟通能力的培养提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学教育；手工编织课程；团队协作；沟通能力

一、引言

（一）手工编织课程的特性与价值

1.手工编织课程是一种具有深厚文化底蕴的课程。在我国，编织技艺历史悠久，蕴含着丰富的文化内涵。小学手工编织课程不仅教授学生基本的编织技巧，更能让学生在动手操作中感受到传统文化的魅力，增强文化自信。

2.手工编织课程具有较高