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小学语文阅读答题技巧

;第一部分基本步骤

;第二部分基本知识;4、描写有：人物描写、场面描写、细节描写、侧面描写等。

5、人物描写有五种：外貌、语言、心理、动作、神态。

6、说明方法有：列数字、分类别、打比喻、作比较、（画图表、引资料、下定义……）

7、修辞手法有：比喻、拟人、夸大、排比、设问、反问、（对偶、重复……）

;8、感情普通有：歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、淡淡忧愁、惋惜、思念（思念）、厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、难过、悲痛、遗憾……

9、品质普通有：老实、守信、勤奋、专心、坚强、善良、执着、勇敢、团结、爱国……坚贞不屈、机智勇敢、临危不惧、舍己为人、乐于助人、顾全大局、知错能改、大公无私、艰辛朴素、铁面无私、以身作则、纯洁善良、见义勇为……;第三部分基本方法;二、概括中心思想

1、本文表现了谁怎样精神。

2、本文表示了谁对谁（什么）怎样思想感情。;公式：

①写人为主：记叙了……赞扬了……表示了……

②记事为主：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……

③写景状物：采取了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……

④游记：描写了……表示了……感情;三、某句话是什么句，有什么作用。

1、中心句，突出中心（或点明中心）

2、过渡句，承上启下

3、总起句：总领全文、引发下文

4、其它作用：和开头呼应、设置悬念，激发读者阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比;四、人称好处

第一人称好处：内容真实可信。

第二人称好处：语气亲切自然。（代表性文章是《再见了亲人》1、2、3段，《山中访友》3、5自然段）

第三人称，能够多角度描写，不受时间和空间限制。;五、解释词语方法

解释词语一定要联络上下文了解。

1、组词法：假如要解释一个字，我们能够组一个词语来解释。

2、分正当：如“勘测”意思是“勘探、测量”。

3、近义词法：如“不畏”就是“不怕”。

4、反义词加否定方法：“崎岖”就是“不平坦”。

5、描绘法：如“踉跄”是“走路不稳样子”。;六、修辞手法作用：;七、某句话在文中作用：;八、句子含义解答：

这么题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指对象揭示出来，再联络上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己语言就能够了。