二次培训心得五组.pdfVIP

很遗憾没能够参加周六早上的课程设计，迫于辅导员的威去当了比较文学

的背景。借了组员的笔记后，总结了以下几点心得体会。首先，课程类

型必须要丰富，包括文、理、等。其次，课程需要含有较大的创新性。因为

学生在平时的课堂上已经能够获得大量的知识，且他们的比我们更有经验，

如果我们按照常规的课堂去教学，并不能够起到更好的效果，所以增加一些创意

课程会对他们更有帮助。另外，无论怎样的课程设计，最需要考虑的是学生的心

理接受程度。例同学在课堂上提出希望做有关于家庭的课题，但

老师就提出不少孩子是留守儿童，做这样的课题可能无意中会他们。此外还

有在班课上也不应该让他们表演以达到活跃课堂气氛的目的，这会使孩

子的自尊心受损。总之，不要孩子的智商，但也不应低估孩子的。

在下午的讲座中，很有幸听到天使支教创始人老师的。他提出了我

们在支教中所应该注意到的一些事项，并结合了生动的实例。他认为在支教过程

中应该农村孩子的尊严，保持他们的自立能力，加强他们的归属感。他提到

了芒果台的心得乐超市项目，当大量的人潮涌向孩子，用钞票砸向他们时，他们

的面无表情的坐在那里就像提线木偶老师还提到了希望受捐助的孩子能够

拿着钱物拍照。我不能想象他们的心情，但如果我以己度人，我大概会把东西砸

着新鲜事物，甚至会产生这是理所当然的心理，结局如何不敢想象。

当然，老师所提到的农村孩子的自立包括意识、能力、体质等方面远远高于

城市孩子的事情我并不认同。首先他将孩子分为农村和城市这两个方面我就感受

我们被区别对待。他认为农村孩子在通过自己的双手创造一些事物增加了创新能

力，通过少穿衣物增强了体质。但我认为城市的孩子在绘画、写作等其他

方面的创造力也是极强的，此外儿童时期如果受不到较好的保护，对其老年时的

体质会有很大的影响。创造力不只是实物上的，更有精神上的，体质的增强是需

要循序渐进的，而不是通过损害自身根本来增强一时的体质。当然老师的话

也自有他的那份道理在，不能完全认同。

对于老师所提到的事例中我印象很深刻的是关于孩子抢夺游客财

物的事情。起初，去的游客出于怜悯给他们提供了一些小小的帮助，但习惯

成自然，孩子们对于这样的帮助已经形成了理所当然的想法，到最后，如果游客

不愿提供，他们甚至会伸手抢夺。如果不能帮助他们一辈子，那么一点才是

对他们好的。

当然，对于阐述的内容，我也有一些意见。他说已经归为梦创

所有，他们可以利用这三个字进行宣传，俨然成为一个活生生的招牌。他

在整个讲述过程中反复不断的提到这三个字，其实不知不觉中也让我们产生了逆

反心理，留下了不好的印象。

在晚上的心理培训课堂上，给我印象最深刻的就是无论与交流对象多深

厚，我们始终要记得我们的关系只有工作关系，我们只是局外人，在与其交流交

往时，要始终把握好尺度。这让起了之前参与的一次关爱流浪站儿童活

动的拍摄。流浪站的儿童大多是离家出走或是无家可归，当然也有被同村人骗出

来打工的，还有被父母留在火车站的。我们去的时候是下午，事实上当天上午已

经来了一批。这些孩子就像是完成任务一样的配合我们的志愿活动。但其

中一个与一个孩子建立起了良好的关系，她们一起唱歌，一起玩耍，在结

等你，你一来我就能看见。当时我们心里都很难过，因为我们不能确定这个下次

是什么时候，如果不能来，对孩子会是怎样的。但如果在志愿活动过程中只

是双方互相配合着完成任务，就不能达到所期望的目标。因此这个尺度很难把握。

当然这次讲座中，师兄也提到了定位，以及许多能够拉近双方距离的

小游戏，幽默生动。让人印象深刻的更有师兄携家眷