Unit 2 My friends 知识清单（含书面表达） 2025人教PEP版英语四年级上册.pdf

Unit2Myfriends知识清单

一、核心词汇

（一）人物特征描述类词汇

◦tallandstrong/tɔːləndstrɒŋ/：高大强壮的

◦shortandthin/ʃɔːtəndθɪn/：又矮又瘦的

◦longhair/lɒŋheə(r)/：长头发

◦shorthair/ʃɔːtheə(r)/：短头发

◦quiet/ˈkwaɪət/：文静的

◦kind/kaɪnd/：友好的

（二）活动与情感类词汇

◦readbooks/riːdbʊks/：读书

◦playgames/pleɪɡeɪmz/：玩游戏

◦playfootball/pleɪˈfʊtbɔːl/：踢足球

◦playbasketball/pleɪˈbɑːskɪtbɔːl/：打篮球

◦helpwith.../helpwɪð/：在……方面帮助

◦share/ʃeə(r)/：分享

◦both/bəʊθ/：两者都

◦always/ˈɔːlweɪz/：总是

（三）基础词汇

◦his/hɪz/：他的

◦best/best/：最好的

◦Chinese/ˌtʃaɪˈniːz/：中文；中国人；中国的

◦game/ɡeɪm/：游戏

◦football/ˈfʊtbɔːl/：足球运动

二、单元语法知识总结

（一）句型结构

1.描述朋友外貌特征

◦He/Sheis+形容词.（如：Heistallandstrong.）

◦He/Shehas+头发特征.（如：Shehaslonghair.）

2.谈论朋友间的活动

◦主语+often+动词原形/第三人称单数形式+活动.（如：Weoften

readbookstogether.）

◦He/Shehelpsmewith+学科/事物.（如：Shehelpsmewith

Chinese.）

3.对比朋友的喜好

◦主语+likes...butIlike...（如：Shelikesweiqi,butIlikeball

games.）

（二）语音知识

字母组合“sh”的发音：发/ʃ/音，如在she/ʃiː/、fish/fɪʃ/、share

/ʃeə(r)/、shop/ʃɒp/、ship/ʃɪp/、shell/ʃel/中。

三、书面表达

（一）核心话题

围绕“朋友”展开，包括描述朋友的外貌特征、性格特点，介绍与朋友一

起做的活动，以及说明成为朋友的原因等。

（二）写作素材与表达

1.外貌与性格描述

◦Mybestfriendistallandstrong.Hehasshorthair.（我最好的朋友又高

又壮，他有短头发。）

◦Sheisquietandkind.Shealwaysmakesmesmile.（她文静又友好，总

是让我微笑。）

2.活动描述

◦Weoftenreadbooksandshareanimalstories.（我们经常读书并分享动

物故事。）

◦Heplaysfootballwithmeeveryweekend.（他每个周末都和我一起踢

足球。）

3.对比与情感表达

◦Shelikesweiqi,butIlikebasketball.Westillhelpeachother.（她喜欢

围棋，但我喜欢篮球。我们仍然互相帮助。）

◦Wearebestfriendsbecausewealwayssupporteachother.（我们是最好

的朋友，因为我们总是互相支持。）

（三）参考范文

范文一：