核心素养部编版语文三年级下册-口语交际-趣味故事会课件.pptx

人教部编版三年级语文下册口语交际：趣味故事会

素养分析1揭示主题2学习活动3拓展延伸4总结评价5

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。语言运用：能准确把握故事的主要内容，有条理地讲述故事。思维能力：能用合适的方法，把故事讲得有趣，吸引人。认真听别人讲故事，能说出自己的感受。审美创造：提高学生讲故事的水平和兴趣，增强学生自信心。素养分析

结合本单元的主题，展示趣味故事会。结合讲、听、记的要求，感受“有趣”的特点。学习重点规范讲述，能集中注意力倾听他人讲故事。有自信地交流表达。学习难点学习重难点

揭示主题02JIESHIZHUTI

单元主题慢性子裁缝和急性子顾客方帽子店◎了解故事的主要内容，复述故事。◎根据提示，展开想象，尝试编童话故事。漏枣核

学习活动03XUEXIHUODONG

学习任务一激发兴趣交际导入

趣味故事会有趣的故事，大家都喜欢听。组织一次“趣味故事会”，大家都来讲讲有趣的故事吧！选一个故事，多读几遍，记住故事的内容。任务任务提示

说记住故事内容，运用合适的方法，把故事讲得更吸引人，注意语气、表情的变化。听集中注意力，认真听，记住主要内容，互相交流故事哪里最有趣。交际要求

你想讲什么样的故事？本单元中，我学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》《枣核》。我喜欢神话故事、童话故事、成语故事，还有名人故事，比如……《后羿射日》《揠苗助长》《灰姑娘》《孔融让梨》单元主题

说一说有趣的故事是什么样的。内容：充满奇思妙想，通俗却富含寓意。情节：一波三折，意想不到。人物：个性鲜明、生动有趣。《漏》讽刺了做贼心虚没有好下场……《方帽子店》中店主禁止儿子戴圆帽子……《枣核》中枣核智斗县官……交流分享

学习任务二明确任务充分准备

充分阅读你所选择的故事，记住故事内容。注意运用本单元学过的方法，将内容梳理清楚。1.制作表格，有条理的列出故事内容。2.借助图示，梳理故事情节。方法我要记住时间、地点、人物、情节……选择故事

故事中有趣的部分或重要的情节要多读几遍，在脑海中留下深刻的印象。1.《方帽子店》：方帽子店的主人看到自己儿子戴着圆帽子……2.《漏》：贼和虎摔下山坡，都以为对方是“漏”……3.……重点情节

讲故事时声音响亮，注意语气、表情的变化，适当加上手势。试着讲一讲，可以对着镜子练习，也可以讲给家人、同学听。讲述时可以想一想，怎么讲才能更吸引人。对镜练习试讲练习

如何讲得生动吸引人？例：吧唧、咚咚咚、砰的一声……例：《新龟兔赛跑》《新丑小鸭》……1边说边演。2适当运用拟声词。3与现场听众互动，创造更多想象空间。4旧故事新编，引人遐想。吸引观众

你认为从准备到试讲的过程中还需要注意哪些事项？和同学们分享你的经验吧！活用关联词听取建议好词佳句引用名言……经验分享

学习任务三交际体验讲述故事

体会趣味性。《皇帝的新衣》许多许多年以前，有一个皇帝，他对漂亮的新衣裳痴迷到了不可自拔的地步，以至于他把所有的钱都花费来打扮自己。《卖火柴的小女孩》天气冷得可怕。正在下雪，黑暗的夜幕开始垂下来了。《牛郎织女》牛郎只有一头老牛、一张犁，他每天天刚亮就下地耕田，回家后还要自己做饭洗衣，日子过得十分辛苦。引起兴趣场景开头人物介绍开头赏析

例：《白雪公主和七个小矮人》——分配角色讲述，安排旁白增强故事连贯性。例：《夸父逐日》——以时间为线索讲述，体现夸父的心情。1以同桌、小组为单位合作讲述。2自己单独讲述一个故事。开展活动

1.说说别人讲的故事有趣在哪里。2.讲的时候是否做到了自然、大方。3.请你提出一些具体的改进意见。1.内容紧张或轻松时，讲述的语气要不同。2.根据提示语，讲述时可以加上适当的动作。3.讲的时候眼睛看观众，有目光交流。听故事讲故事举办故事会

口头表达（自然、大方、内容完整）故事有趣性互动性……评价内容我的反馈评价级别请你再提出一些具体的修改意见。你认为谁讲得最好？互助提升

评选三位“故事大王”吧！故事大王

拓展延伸04TUOZHANYANSHEN

选一个你感兴趣的主题，举办一次家庭故事会。分工合作讲故事！方法迁移

1在准备故事时，有这些方法：。在讲述的过程中，为了把故事讲得吸引人，要注意、的变化，可以加上适当的。2语气表情手势3倾听时要注意：。方法迁移

总结评价05ZONGJIEPINGJIA

小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？课堂总结

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