2025最新教师资格证幼儿园《保教知识与能力》考试试题(+答案).docxVIP

2025最新教师资格证幼儿园《保教知识与能力》考试试题(+答案)

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.自主感

答案：B

解析：道德感是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验。幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，体现了幼儿对他人行为是否符合道德标准的判断，属于道德感。理智感是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题、探求真理等需要是否得到满足相联系的内心体验；美感是幼儿对事物审美的体验；自主感强调幼儿自主意识和自我控制等相关感受，A、C、D选项均不符合题意，所以答案选B。

2.36岁幼儿运动时，正常脉率高峰区间应是（）。

A.90110次/分

B.110130次/分

C.130150次/分

D.150170次/分

答案：C

解析：幼儿在运动过程中，脉率会随着运动量的增加而上升。36岁幼儿运动时，正常脉率高峰区间应是130150次/分。A选项90110次/分相对较低，一般是幼儿安静时的脉率范围；B选项110130次/分也不符合运动时的高峰脉率；D选项150170次/分脉率过高，超出了36岁幼儿运动时正常脉率高峰范围，所以答案选C。

3.幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（）。

A.性别倾向性

B.性别差异性

C.性别独特性

D.性别恒常性

答案：D

解析：性别恒常性是指幼儿对自己和他人的性别不随其外表（如发型、衣着）和活动的改变而改变的认识。当幼儿认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变时，说明其已具有性别恒常性。性别倾向性强调幼儿对不同性别角色的喜好倾向；性别差异性主要关注不同性别的特点差异；性别独特性并非幼儿性别认知方面的常规概念，A、B、C选项均不正确，所以答案选D。

4.午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过地哭了”。这说明亮亮的思维特点是（）。

A.自我中心

B.泛灵论

C.不可逆

D.不守恒

答案：B

解析：泛灵论是指幼儿往往把动物或一些物体当作人，他们把自己的行动经验和思想感情赋予小动物或玩具，和它们交谈。亮亮认为盘子“受伤了”“难过地哭了”，将盘子当作有生命、有情感的个体，体现了泛灵论的思维特点。自我中心是指幼儿只能从自己的角度去认识事物；不可逆是指幼儿的思维具有单向性，不能逆向思考；不守恒是指幼儿不能认识到事物的本质属性不随其外在形式的变化而变化，A、C、D选项均不符合题意，所以答案选B。

5.初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了（）。

A.回避型状态

B.抗拒性格

C.分离焦虑

D.黏液质气质

答案：C

解析：分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应。初入幼儿园的幼儿离开熟悉的家人和环境，会产生哭闹、不安等不愉快情绪，这是典型的分离焦虑表现。回避型状态是依恋类型中的一种；抗拒性格强调个体的性格特征；黏液质气质是气质类型的一种，它们都不能准确解释幼儿初入幼儿园时的这种情绪表现，A、B、D选项均不正确，所以答案选C。

6.幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（）。

A.幼儿发展

B.社会需求

C.学科知识

D.教师特长

答案：A

解析：幼儿教育要遵循幼儿身心发展规律，以促进幼儿全面发展为最终目标。因此，幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是幼儿发展，要考虑幼儿的现有水平、兴趣和需要等。社会需求、学科知识是在考虑幼儿发展的基础上可以结合的因素；教师特长不能作为选择教育教学内容的主要依据，B、C、D选项均不准确，所以答案选A。

7.在陌生情境实验中，妈妈在婴儿身边时，婴儿一般能安心地玩玩具，对陌生人的反应也比较积极，婴儿对妈妈的这种依恋类型属于（）。

A.回避型

B.无依恋型

C.安全型

D.反抗型

答案：C

解析：安全型依恋的幼儿在母亲在场时能安逸地玩玩具，对陌生人的反应比较积极；母亲离开时，探索行为会受影响，明显表现出苦恼；母亲回来时，会立即寻求与母亲的接触，并很容易安抚平静下来。题干中描述的情况符合安全型依恋的特征。回避型依恋的幼儿对母亲在不在场都无所谓；反抗型依恋的幼儿在母亲离开时极度反抗，母亲回来时既寻求接触又反抗接触；无依恋型并非典型的依恋类型分类，A、B、D选项均不符合题意，所以答案选C。

8.陶行知提出的“六大解放”指向的是（）。

A.解放儿童的观察力

B.解放儿童的体力

C.解放儿童的智力

D.解放儿童的创造力

答案：D