(统编版2025新教材)语文一下第六单元 知识点+练习(含答案).docx

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第六单元知识梳理+单元检测

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知识梳理

单元重点

?《古诗二首》经常以按原文填空的形式出现。

?《荷叶圆圆》句式相同的内容常以仿写句子的形式出现。全文要求背诵,常以按原文填空的形式出现。

?《要下雨了》的课文内容常以连线或填空的形式出现。

?语文园地中“字词句运用”常以补充句子、加标点符号的形式考查。“日积月累”需要背诵,经常以填空或连线的形式出现。

基础知识梳理

一、字

(一)易读错的字

浮(fú)

泉(quán)

诗(shī)

柔(róu)

露(lù)

角(jiǎo)

悄(qiāo)

迈(mài)

给(gěi)

装(zhuāng)

淘(táo)

珠(zhū)

摇(yáo)

篮(lán)

展(zhǎn)

沉(chén)

伸(shēn)

潮(cháo)

闷(mēn)

响(xiǎng)

消(xiāo)

(二)易写错的字

首:下部是“自”,不要写成“白”。

爱:下部是“友”,不要写成“又”。

尖:上部的“小”在书写时第一笔变为竖。

朵:第二笔是横折弯,不要写成“几”。

美:上部是“羊”,竖不出头;下部是“大”。

直:内部有三横,不要丢掉一横。

加:左高右低,左部是“力”,不要写成“刀”。

偏旁

汉字

偏旁

大字头(大)

(四)多音字

cánɡ(捉迷藏)

zànɡ(藏族)

jiǎo(牛角)

jué(角色)

lù(露天)

lòu(露面)

huā(哗啦)

huá(喧哗)

mèn(烦闷)

mēn(闷热)

kōng(空间)

kòng(空地)

(五)易混字

无(无人)

采(采花)

树(大树)

角(角落)

天(天上)

彩(彩色)

村(村子)

用(作用)

机(飞机)

亮(月亮)

真(真正)

如(如果)

加(加油)

高(高兴)

直(直尺)

朵(花朵)

二、词语

(一)重点词语

泉水

清泉

荷花

荷叶

流水

阴沉沉

圆圆的

水流

踪迹

足迹

潮湿

有空

绿绿的

亮晶晶

连忙

消息

搬家

雷声

歌台

一朵朵

笑嘻嘻

加快

山坡

小鱼儿

停机坪

很美很美

(二)近义词

采→摘

不解→不懂

藏→躲

踪迹→痕迹

亮晶晶→亮闪闪

展开→张开

潮湿→湿润

连忙→急忙

消息→信息

告诉→告知

(三)反义词

藏→露

开→合

细→粗

晴→阴

早→晚

展开→收缩

透明→浑浊

放声→小声

伸→屈

低→高

潮湿→干燥

(四)词语积累

①动词

捧起水花割草伸腰捉虫子展开翅膀搬东西

②修饰词

雪白的贝壳青青的小虾淘气的孩子美丽的沙滩

亮晶晶的眼睛透明的翅膀笑嘻嘻地游来游去很美很美的水花

③ABB式词语:亮晶晶笑嘻嘻一朵朵阴沉沉轰隆隆

类似的词语:黑乎乎白茫茫

④ABAB式词语:很美很美

类似的词语:很高很高很快很快

⑤ABAC式词语:游来游去

类似的词语:飞来飞去爬来爬去

三、句子

1.疑问句:

燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?

是要下雨了吗?

2.比喻句、拟人句:

小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”

小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”

小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”

小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”。

单元课文要点梳理

课文10《古诗二首》

一、基础知识

阅读10古诗二首

生字

读音

音序

部首

结构

组词

写字表

shǒu

S

独体

(首都)(首先)(回首)(首屈一指)

chí

C

左右

(电池)(水池)(池塘)(池子)

cǎi

C

上下

(采莲)(采用)(采取)(开采)

jiān

J

上下

(尖角)(尖叫)(笔尖)(尖利)

jiǎo

J

独体

(角落)(嘴角)(豆角)(三角形)

zǎo

Z

上下

(早上)(早晨)(早饭)(早安)

识字表

shī

S

左右

(古诗)(诗人)(诗歌)(诗词)

tōu

T

左右

(小偷)(偷生)(偷听)(偷懒)

F

左右

(浮萍)(漂浮)(轻浮)(悬浮)

píng

P

上下

(浮萍)(绿萍)

quán

Q

上下

(泉眼)(泉水)(温泉)(泪如泉涌)

X

左右

(可惜)(怜惜)(珍惜)(爱惜)

zhào

Z

上下

(日照)(照顾)(照明)(关照)

róu

R

上下

(柔和)(柔软)(轻柔)(柔弱)

H

上下

(小荷)(荷花)(荷塘)(荷包蛋)

L

上下

(露水)(露出)(披露)(原形毕露)

二、诗意理解

《池上》

一个天真可爱的小娃偷偷地撑着小船,去池塘深处采回了白莲。他还不懂得隐藏自

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