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《电子商务概论》课程标准
制定人:__________________
审核人:一
教研室:__________________
适用年级j________________
制订时间:
一、课程基本信息
电子商务概论
课程名称开课院部
课程码考核方式
学分参考学时
电子商务、网络营销、跨境电
适用专业/对象商、国际经济与贸易、商务英开设学期第一学期
语等
课程类型□公共课专业课
前导课程
后续课程《电子商务运营与推广》、《新媒体营销》等
二、课程性质和任务
(一)课程性质
《电子商务概论》(慕课:学电商用电商)是电子商务类专业的专业基础课,
属于必修课。本课程开发在线开放课,组织学生在线自主学习、师生线上和线下互
动研讨,以及自主训练和指导训练相结合等多种学习形式,有助于增强创新创业意
识、应用互联网思维、提高学习与创新能力、树立正确的价值观和责任感,符合新
时要求的综合素质与适应电子商务产业发展需要的专业基础能力。
本课程并行开设的课程有《图形图像处理P(hotoshop)》等,主要为后续课
程有《电子商务运营与推广》和《新媒体营销》等课程学习打一卜良好的基础,更
为职业生涯发展奠定基础。
(二)课程任务
《电子商务概论:学电商用电商》课程的任务是落实立德树人根本任务,
满足电子商务类专业的人才培养要求,围绕核心素养,吸纳相关领域的前沿知识
和技术,通过一些知识、数据和故事的学习,让学生了解电子商务的基本知识、
发展现状、未来趋势:通过一叱创业案例、成功经验故事的分享.能够喜欢申商、喜
欢专业、看到希望;通过组织讨论分析、实践操作等活动,能够由羡鱼到织网,迈
出电商第一步。
三、课程设计思路
通过与企业深度合作,广泛开展职业岗位调研,对接岗位职业能力需求确定课
程目标,对接岗位工作标准设计课程内容,在注重趣味性、系统性和专业性的基础
上,以题导向、任务驱动,强化知识与信息的应用,弱化知识的了解与背诵,设
计遇见电商、揭秘电商、玩转电商、透视电商和畅想电商5个主题,分成21个话题、
探讨“行业热门、业内关注、大家困惑”的60个题,以及20个学习任务、若
千个学习活动。在评价方面,实施过程性评价与终结性评价相结合,通过考试测验
与任务作品评价相结合,确定学生课程学习成绩。
四、课程目标
本课程通过题导向,任务驱动,实施线上与线下学习相结合、理论与实践学
习相结合,让学习了解新现象、弄懂新模式、掌握新技术,形成好的思维方式、具备
电商基本技能、防范电商潜在风险、把握电商发展新方向,达成认识电子商务、爱
上电子商务、开始电子商务的目标,并且推进课程思政建设,发挥好本课程的育
人作用,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。
(一)价值塑造
1.提高个人的爱国、敬业、诚信、友善修养,自觉把小我融入大我,不断追
求国家的富强、民主、文明、和谐和社会的自由、平等、公正、法治,将社会主
义核心价值观内化为精神追求、外化为自觉行动。
2.具有遵规守纪的意识,能够遵守信息和电子商务方面的法律法规,遵守道
德规范,懂得合法使用信息资源和开展商务活动,自觉抵制不良信息,注意保护
个人、他人的信息隐私。
3.注重学思结合、知行统一,在实践中
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