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减负增效心得体会

Experienceofreducingburdenandincreasingefficiency

(心得体会)

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日期：____________________

编号：YB-BH-039224

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心得体会范文

减负增效心得体会

简介：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学

札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录

下来的文字，近似于经验总结。本内容下载后可编辑、可打印，请放心使用。

减负增效心得体会

减负增效心得体会篇一

对于“减负增效”我曾经有过这样的矛盾之想，“要马儿好,又要马儿不吃草,行

吗?”而教改势在必行,因此,首先要解决的就一个思想上的问题,在学校领导和老师

影响下,我渐渐地认识到,要推进素质教育,真正实施“减负增效”,就必须千方百计地

调动学生的积极性,让学生经历学习过程,恰当地创设良好的学习环境,使学生的

思维活动过程达到完整,真正实施“减负增效”,推进素质教育。

“减负增效”,实际上对我们教师提出了更高的要求——提高课堂40分钟的效

率,培养学生的能力。俗话说得好,教师要给学生一杯水,自己应有一桶水。现在,

知识信息正高速发展,教学技术不断更新。如多媒体的制作,软件开发等等。教学

手段更是不断变化和创新,具有其先进性。所以教师也应该不断学习,给自己充电,

吸取先进的教学思想和手段,提高自身素质和能力,为高效的教学创造条件。要提

高课堂效率就要在备课上下功夫。为此,应花几倍于一堂课的时间和精力去备好

一堂课。

当堂作业是减负增效的重要措施,能真正地反馈到学生掌握和应用知识的程

度,同时为了真正在减负增效,尽量留一些课堂时间(一般5-10分钟)给学生用来完

成作业。同时巡视、察看学生当堂作业情况,获得正确反馈并可及时纠正学生错

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心得体会范文

误的认识,学生也会最大限度的自己开动脑筋考虑问题,独立完成作业,真正做到

“做有成效“。认真批改作业和及时评讲、辅导,是减负增效的重要环节。及时批改

课堂作业,决不拖拉,以获得及时信息进行评讲、和纠正典型错误。倘能长期地坚

持这样做,定能形成良好的学习风气,定能大面积提高教学质量。

减负增效，切实推进素质教育

知识在更新，人类在进步。中国经济和社会的可持续发展，对我们的工作提

出了新要求。于是教委提出了中小学教学应从应试教学中走出来，全面实施素质，

减轻学生学习负担的新思想。为此，每个工作者都在探索思考新的教学方法以适

应新形势下的任务—减负增效。这种新的要求正成为推动改革向纵深方向发展的

原动力。通过前一阶段的研究与实施，我想就物理谈谈研究体会。

一、教师转变教学思想是切实做好“减负增效”的根本。

教师是人类灵魂的工程师，是培养学生素质全面发展，符合当今社会发展潮

流的有用之才。有的教师一听说要“减负增效”，认为这是矛盾之想：又要马儿好，

又要马儿不吃草。这行吗?我说：这想法不正确。我们是要让马儿吃好草，而不

是不吃草。“好草”从哪里来?当然从教师那里来。要教改，首先要在教学思想上转

变过来。教师的职责不是把课本、教参上的文字重复讲出来，让学生听明白，不

出错误;不是让学生死记硬背，搞“题海”，使学生成为缺乏创新的低能者。教师应

千方百计地调动学生的积极性，让学生经历学习“过程”，及时恰当地创设良好的

学习环境，使学生的思