2025河北轨道运输职业技术学院教师招聘考试试题.docxVIP

收集版

—

—PAGE1—

收集整理，仅供参考

2025河北轨道运输职业技术学院教师招聘考试试题

（满分100分时间120分钟）

姓名：________________准考证号：_______________

一、单选题

1.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。

A.本体性知识

B.经验性知识

C.条件性知识

D.实践性知识

【答案】：D

2.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治，其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。

A.权力分配

B.文化传播

C.师生关系

D.教学效率

【答案】：A

3.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。

A.决定

B.主导

C.桥梁

D.关键

【答案】：B

4.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。

A.自治权力

B.市场权力

C.立法权力

D.行政权力

【答案】：B

5.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。

A.专业人员

B.工作人员

C.技术人员

D.人类工程师

【答案】：A

6.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。

A.渊博的专业知识

B.先进的教育理念

C.崇高的职业道德

D.独特的人格魅力

【答案】：D

7.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。

A.道德良心

B.道德价值目标

C.道德义务

D.道德权利

【答案】：C

8.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.团结协作

D.依法执教

【答案】：A

9.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。

A.校本研修

B.岗位培训

C.教学反思

D.学历进修

【答案】：C

10.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）

A.教育机智

B.教学效能感

C.领导方式

D.教学风格

【答案】：B

11.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥（）在研究生思想政治教育中的主导作用。

A.讲座报告

B.研究生团学组织和班级组织

C.课堂教学

D.导师引导

【答案】：C

12.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。

A.真诚守信

B.平等自愿

C.公平公正

D.独立自主

【答案】：B

13.终身教育应体现于（）

A.基础教育中

B.整个教育体系和个体的各个发展阶段中

C.大学教育和成人教育中

D.大学教育中

【答案】：B

14.下面不属于《美国大百科全书》对教学媒体的分类的是（）。

A.印刷材料

B.电子媒介

C.声音媒介

D.图示媒介

【答案】：C

15.一个人作为权利和义务(尤其是政治权利与义务)主体的资格，这是（）

A.社会学意义上的人格

B.心理学意义.上的人格

C.论理学意义上的人格

D.法律意义上的人格

【答案】：A

16.任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，这表明心理发展具有（）的特点

A.不平衡性

B.发展的关键期

C.方向性与不可逆性

D.个体差异性

【答案】：C

17.老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中，老师充分运用了（）的作用。

A.变式

B.正例和反例

C.比较

D.言语直观

【答案】：A

18.以大学作为载体，公认的学术理念有学术自由、（）、教学和科研相统一等。

A.学术对立

B.学术属于社会

C.学术就是知识

D.学术中立

【答案】：D

19.“三个和尚没水吃”体现的群体影响是（）。

A.群体极化

B.群体思维

C.社会助长作用

D.社会懈怠作用

【答案】：D

20.如果个体持能力的增长观，即相信能力是不稳定的，能够通过努力加以改变的，则个体倾向于以什么为目标定向？（）

A.掌握

B.学校

C.成绩

D.社会

【答案】：A

21.下列例子中属于陈述性知识的是（）。

A.知道怎样写作

B.知道怎样学习

C.知道计算面积的公式

D.知道怎样玩篮球

【答案】：C

22.不属于素质教育的教育目的一项是

A.促进个别人的