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(新)3至6岁指南试题(附答案)

一、选择题（每题3分，共30分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿（）奠定良好素质基础为目标。

A.幼儿园学习B.小学学习C.后继学习和终身发展

答案：C。《3-6岁儿童学习与发展指南》旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。

2.《指南》从健康、语言、社会、科学、（）五个领域描述幼儿的学习与发展。

A.艺术B.音乐C.美术

答案：A。《指南》涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，这五个领域是幼儿全面发展的重要方面，共同构成了幼儿学习与发展的内容体系。

3.健康领域中，幼儿在3-4岁时能行走（）公里左右（途中可适当停歇）。

A.1B.1.5C.2

答案：A。在健康领域的动作发展目标中，明确指出3-4岁幼儿能行走1公里左右（途中可适当停歇），这是基于该年龄段幼儿身体发育特点设定的合理目标。

4.语言领域中，4-5岁幼儿能基本完整地讲述自己的（）。

A.梦境B.见闻C.想象

答案：B。4-5岁幼儿语言表达能力有所发展，能够基本完整地讲述自己的见闻，这符合该阶段幼儿语言发展的水平和特点。

5.社会领域中，3-4岁幼儿在提醒下，能遵守（）的规则。

A.复杂B.基本C.所有

答案：B。3-4岁幼儿的认知和自我控制能力有限，在提醒下能遵守基本的规则，如在公共场所不大声喧哗、排队等候等。

6.科学领域中，5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的（）。

A.相同之处B.不同之处C.相同和不同之处

答案：C。5-6岁幼儿的思维能力进一步发展，能够通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的相同和不同之处，这有助于他们深入认识周围世界。

7.艺术领域中，3-4岁幼儿经常自哼自唱或模仿有趣的（）。

A.舞蹈动作B.表情C.声音

答案：C。3-4岁幼儿对声音比较敏感，经常会自哼自唱或模仿有趣的声音，如动物叫声、交通工具的声音等。

8.以下不属于健康领域中身心状况子领域目标的是（）。

A.具有健康的体态B.情绪安定愉快C.具有一定的平衡能力

答案：C。“具有一定的平衡能力”属于健康领域中动作发展子领域的目标，而“具有健康的体态”和“情绪安定愉快”属于身心状况子领域目标。

9.语言领域中，幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（）和人际交往能力。

A.思维能力B.表达能力C.倾听能力

答案：A。幼儿在运用语言进行交流时，需要思考如何表达自己的想法、理解他人的话语，这有助于发展他们的思维能力，同时也促进了人际交往能力的发展。

10.社会领域中，幼儿的社会性主要是在日常生活和（）中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。

A.游戏B.学习C.劳动

答案：A。游戏是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿社会性发展的重要途径。在游戏中，幼儿通过与同伴的互动、合作等，观察和模仿他人的行为，从而发展自己的社会性。

二、填空题（每题3分，共30分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好（）为目标。

答案：素质基础。《指南》的核心目标就是为幼儿的后继学习和终身发展奠定良好的素质基础，包括身体、认知、情感、社会性等多个方面。

2.《指南》各领域的目标和教育建议分别对3-4岁、4-5岁、（）三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。

答案：5-6岁。《指南》将3-6岁幼儿划分为3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段，分别对各年龄段末期幼儿的学习与发展水平提出了合理期望。

3.健康领域中，幼儿应具有一定的适应能力，如5-6岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动（）小时以上。

答案：2。这是健康领域中幼儿适应能力方面的具体要求，5-6岁幼儿身体机能进一步发展，能够在较热或较冷的户外环境中连续活动2小时以上。

4.语言领域中，幼儿期是语言发展，特别是（）发展的重要时期。

答案：口语。幼儿期是口语发展的关键时期，这个阶段幼儿开始学习说话、表达自己的想法和感受，口语能力的发展对他们的认知、社会性等方面的发展具有重要影响。

5.社会领域中，幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定（）基础的过程。

答案：健全人格。幼儿在社会领域的学习与发展过程中，通过与他人的交