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单元作业的设计与实践基于大概念

目录

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1教育改革趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2大概念教学价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1单元作业内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2大概念阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.1研究目标概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.2研究内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

二、基于大概念的单元作业设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1目标导向性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1.1体现核心素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.2聚焦知识本质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2情境真实性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.2.1创设问题情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2.2关联实际生活．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.3探究实践性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3.1鼓励自主探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3.2强调动手操作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.4过程发展性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.4.1关注思维过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.4.2促进能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

三、基于大概念的单元作业设计策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1确定核心大概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1.1分析学科内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.2提炼关键概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2设计作业目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2.1明确能力要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2.2设定评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.3创设作业情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.3.1引入真实案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.3.2设计问题链．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.4选择作业形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.4.1多样化作业类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.4.2鼓励创新表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.5提供资源支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55