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小学英语课堂教师反馈语对学生英语学习效果的影响与教学实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学英语课堂中教师反馈语对学生英语学习效果的影响，并结合教学实践提出相应的教学策略。通过对教师反馈语的类型、作用机制及实际应用的分析，揭示其在提升学生英语学习兴趣、增强语言运用能力和促进学业成绩方面的积极作用。研究结果表明，科学合理的教师反馈语能够显著提高小学英语教学效果，为教师提供有益的教学参考。

**关键词**：小学英语；教师反馈语；学习效果；教学实践

一、引言

在小学英语教学中，教师反馈语作为一种重要的教学手段，直接影响着学生的学习态度和效果。本文将从两个方面探讨教师反馈语对学生英语学习效果的影响