2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺练习题库及答案详解【全优】.docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺练习题库及答案详解【全优】.docx

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2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》考前冲刺练习题库

第一部分单选题(15题)

1、(2019年真题)股权投资基金投资者人数限制,不涉及的法律为()。

A.《证券投资基金法》)

B.《合伙企业法》

C.《合同法》

D.《公司法》

【答案】:C

【解析】本题主要考查股权投资基金投资者人数限制所涉及的法律。选项A,《证券投资基金法》对证券投资基金的相关事宜包括投资者人数等作出了规定,在股权投资基金投资者人数限制方面是有涉及的法律。选项B,《合伙企业法》规定了合伙企业设立、运营等方面的规则,其中对于有限合伙企业的合伙人人数等有明确要求,而股权投资基金有采用有限合伙形式的,所以该法会涉及到股权投资基金投资者人数限制。选项C,《合同法》主要是调整平等主体之间的合同关系,规范合同的订立、履行、变更、终止等行为,并不直接涉及股权投资基金投资者人数限制的内容。选项D,《公司法》规定了公司的设立、组织、运营等方面的内容,对于公司形式的股权投资基金,其股东人数等有相关限制规定,所以该法也与股权投资基金投资者人数限制相关。综上,不涉及股权投资基金投资者人数限制的法律是《合同法》,答案选C。

2、美国心理学家卡特尔认为,以生理为基础的认知能力,如知觉、记忆、运算速度和推理能力等,属于()。

A.学业智力

B.言语智力

C.晶体智力

D.流体智力

【答案】:D

【解析】本题考查对不同智力类型概念的理解。各选项分析A选项学业智力:学业智力主要侧重于与学校学习和学术成就相关的能力,涵盖了诸如阅读、写作、数学运算以及解决学术问题等方面。它强调个体在学校教育环境中所展现出的获取知识和应用知识以取得学业成功的能力。但题干中所描述的以生理为基础的认知能力与学业智力概念并不直接相关,所以A选项不符合。B选项言语智力:言语智力指的是个体运用语言进行表达、理解和交流的能力,具体表现为能够流畅地运用语言描述事件、表达想法、进行沟通和说服他人等。题干强调的是以生理为基础的认知能力,并非单纯的言语表达和理解能力,因此B选项不正确。C选项晶体智力:晶体智力是通过掌握社会文化经验而获得的智力,如词汇概念、言语理解、常识等记忆储存信息的能力,它更多地依赖于后天的学习和积累。而题干强调的是以生理为基础,与晶体智力依赖后天学习的特征不符,所以C选项错误。D选项流体智力:流体智力是以生理为基础的认知能力,它受先天遗传因素影响较大,随神经系统的成熟而提高,如知觉、记忆、运算速度、推理能力等。题干中明确指出是以生理为基础的认知能力,这与流体智力的定义相契合,所以D选项正确。综上,答案选D。

3、某交易者以86点的价格出售10张在芝加哥商业交易所集团上市的执行价格为1290点的S&P500美式看跌期货期权(1张期货期权合约的合约规模为1手期货合约,合约乘数为250美元),当时标的期货合约的价格为1204点。当标的期货合约的价格为1222点时,该看跌期权的市场价格为68点,如果卖方在买方行权前将期权合约对冲平仓,则平仓收益为()美元。

A.45000

B.1800

C.1204

D.4500

【答案】:A

【解析】本题可根据期权平仓收益的计算公式来计算该交易者的平仓收益。步骤一:明确期权平仓收益的计算公式对于期权卖方而言,平仓收益=(卖出期权价格-买入期权价格)×合约乘数×平仓手数。步骤二:分析题目中的各项数据-卖出期权价格:题目中提到交易者以86点的价格出售该期权,所以卖出期权价格为86点。-买入期权价格:当卖方在买方行权前将期权合约对冲平仓时,该看跌期权的市场价格为68点,即买入期权价格为68点。-合约乘数:已知合约乘数为250美元。-平仓手数:交易者出售了10张期权合约,所以平仓手数为10手。步骤三:计算平仓收益将上述数据代入平仓收益计算公式可得:平仓收益=(86-68)×250×10=18×250×10=4500×10=45000(美元)综上,答案选A。

4、教师如果能与学生打成一片,则容易使学生接受老师的观点,这种现象在宣传教育心理学中被称为()。

A.皮格马利翁效应

B.“自己人”效应

C.威信效应

D.“名片”效应

【答案】:D

【解析】本题主要考查宣传教育心理学中不同效应的概念。选项A:皮格马利翁效应皮格马利翁效应也叫罗森塔尔效应或期待效应,是指教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。强调的是教师的期望对学生产生的积极影响,而题干描述的是教师与学生打成一片使学生接受老师观点的现象,并非期望带来的效果,所以该选项不符合题意。选项B:“自己人”效应“自己人”效应是指在人际交往中,如果双方关系良好,一方就更容易接受另一方的某些观点、立场,甚至对对方提出的

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