费曼学习法完整版本.pptxVIP

简单来说，就是当你学习一门新知识时，站在传授者的立场，用最简单易懂的话去阐述，让“外行人”或是小孩子也能听懂。

《费曼学习法》的核心，是把复杂的知识简单化，以教代学，让输出倒逼输入。

它对输出思维极其推崇，认为输出就是最强大的学习力，能不卡壳复述学习内容，才是学全；;它对简化思维格外重视，强调找出问题的要害，把复杂的知识简单化，认为把高深的知识用平实的话说出来，才是学透。

这不只是一种学习方法，更是一种思维方式。学霸都在用!

从中国古代的教育思想中，我们也能找到相似的方法，即“教学相长”的教育原理。最好的学习，永远是在输出的过程中实现，而不是单向的输入。;为什么要使用费曼学习法;1、常用的传统的学习法

以输入为主：死记硬背，学习内容留存率低；

教条主义：盲目崇信书上的理论或框架，导致视野狭窄；

标准化应用：严格按照学到的知识去实践，遇到问题生搬硬套，缺乏创新。

2、费曼学习法

用输出倒逼输入，是费曼学习法的核心。

学习的最终本质是输出而不是输入，学习和应用是互为一体的，无法对外输出的学习就不能称为学习。

在学习金字塔中，听、看和阅读是被动学习，这些方式的学习内容留存率很低，只有以讨论、输出为主的主动学习，才能获得较高的内容留存率，而其中传授给他人的方式的内容留存率最高，可达到90%（见下图）。

;运用费曼学习法，可以让我们拥有出色的应用知识的能力，能够输出知识，创造知识，并用知识改造世界。;费曼学习的五步法;01;费曼学习法提炼总结出了五个步骤：确立目标；理解目标；输出；回顾；简化。

通过这五个步骤，我们能够充分地将费曼“以教代学”的学习方式开发到最高的效率，吸收有用的知识，获得最高的内容留存率，创造自己的知识体系。;确立目标;选择想要掌握的知识和技能，找到学习它的必要性和重要的意义，并且强化这种内在的联系，将被动学习化为有意识的主动学习。

为什么要学习？

只有当我们从无意识学习转化为有意识学习，我们才能真正达到学习的目的。

1、无意识的学习

自己不停地学习新知识，一直在输入，但很难深度理解知识。

1）服从式：老师/父母让我学什么，我就学什么

2）工具式：就业/培训需要学什么，我就学什么

2、有意识的学习

运用费曼技巧，学习不再是被动服从和功利性“输入”，而是自觉甚至是开心地实施有意识的主动学习，是以“输出”为载体的“有选择的输入”。;聚焦目标

目标是一个动态变化的信标，它是随着人的思想、年龄的增长而变化的。

如何对待目标，作者给出了一个最务实的方法：

?在一两年的黄金时间内聚焦在一个正确的目标上，尽可能取得不凡的成果。

?在学习一门知识的最佳窗口期，要摆脱和放弃那些“可以做”但并非“必须做”的事，将有限时间集中到当下这件“应该做”的事情上，也就是掌握这门知识。;和目标建立强联系

挖掘出你和目标之间的强联系，是费曼学习法中的必要环节。

作者提供了2种论证方法：

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在费曼学习法中，一个很重要的原则就是系统思考，对我们要学习的知识和概念进行归类对比，系统地理解这些内容，建立筛选和学习的原则。

例如，我们可以使用思维导图的形式加快理解，帮助自己将知识以一种简洁的结构系统化，从而提高学习的效率。;总结筛选知识的标准???????????????????????????????????????????;“以教代学”是费曼学习法的核心。费曼说：“如果你不能向其他人简单地解释一件事，那么你就还没有真正弄懂它。”

用简洁的语言讲述给别人听，通过不断的复述进行对比，达到自己满意的程度。

你可以设想一个模拟教学的场景，想象一下自己正在教授一位初次接触这个概念或知识的人，应该如何让他很快就能听懂呢？;当你采取这种方式时，你会更加清楚地意识到对这个概念或知识自己究竟理解了多少，还有哪些地方模糊不清或存在误解，回过头去检查、反思和修正。

书中提到一个故事，一位农民大字不识一个，但他的女儿考上了清华，儿子考上了北大。

大家让他分享在教育上是不是有什么绝招？这位农民说：“我只是每天放学后让孩子们把老师当天讲的课对我讲一遍，如果我有听不懂的地方，就让孩子解释。如果孩子解释不出来，我就让他请教老师。这么一来，我的孩子学习的劲头就很好，因为他们要回家教我的嘛！学习成绩也一直很好。”

;如何做到简洁和有深度的分析？

1、语言简洁易懂

提升语言组织和对精华知识的归纳能力

2、精准到位

精练又犀利地把知识阐述清楚，确保领会

3、讲出一定的深度

讲出知识的应用和比较重要的价值

4、加上自己的理解

适当加入自己的原创观点，引入其他的知识作为比照;?????????????????????????????