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第一单元?【童年往事】
单元要素
体会文章表达的思想感情。
考点1
借助典型事例,体会文章的思想感情。
考点2
借助关键语句,体会文章的思想感情。????????
考点3
借助标题,体会文章的思想感情。
考点1?借助典型事例,体会文章的思想感情??
常见问法??文段/文章写了什么事情/哪几件事情?表达了作者怎样的感情?
答题模板
文段/文章写了……(什么人+干什么事+结果怎样/什么事物+怎么样),表达了作者……的……(怀念/喜爱/赞美等)。
【例题】
下面的文段写了作者在祖父的园子里做了哪些事情?表达了作者怎样的感情?
我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在一开始我也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。
——《祖父的园子》
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考点2?借助关键语句,体会文章的思想感情
常见问法???阅读文中画线的句子,并体会句子所表达的思想感情。
答题模板
①开头句或结尾句
句子开篇点题,引出下文,突出了作者……(感情)。
句子总结全文,点明主旨,表达了作者……(感情)。
②运用修辞手法的句子
这句话运用了……的修辞手法,生动形象地写出了……,表现/突出了……(概括性词语,如旺盛、机灵等)的特点/画面/景象,表达了……(感情)。
③中心句
“……”这是本文的中心句,起到了点明主旨的作用,这句话表达了作者……(感情)。
④反复出现的句子
“……”在文中反复出现,从中可以体会到……,表达了作者……(感情)。
【例题】
阅读第一自然段“每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮”,从中我们可以体会到作者怎样的思想感情?
——《月是故乡明》
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考点3?借助标题,体会文章的思想感情
常见问法??文章以“……”为题,有什么好处?
答题模板
从表面上看,“……”(标题)指的是……;通过分析文章内容,可以看出“……”(标题)还蕴含了/暗指……,表达了……(感情)。
【例题】
文章以“梅花魂”为题,有什么好处?
—《梅花魂》
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【综合练习】
我们跟着月亮走吧
①那年我12岁,是家里很不顺的一年。先是祖父去世;然后是父亲在工作中受伤,中指被车床绞断;随后是哥哥闯了祸,和几个小混混一起偷铁被抓去派出所,坐了班房还要罚款。这些事情几乎是一起涌过来的,母亲像一个太极高手,四两拨千斤,硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。
②父亲在医院里并不知晓家里发生的其他变故,母亲刻意提醒我们,因为祖父的去世,父亲的心情一直没有缓过来,所以家里的事情必须对他隐瞒,让他安心养伤。
③母亲把亲戚朋友甚至邻居家跑了个遍,总算凑够了钱交了罚金,毕竟偷盗数额较小,民警一通教育之后,就把哥哥放了回来。母亲并没有立即打骂,只是让他跪在院子里自己思过。哥哥双膝跪着,心却直挺着,倔强地噘着嘴不肯服软:“我去偷东西,不也是寻思给弟弟妹妹买点儿好吃的吗?”
④“就是饿死,也不能白拿别人东西,何况是偷!”母亲终于爆发,气得脸色惨白,“人要清清白白,你就在这月亮地里好好反省反省吧。”
⑤那晚的月光像白油漆一样泼在哥哥身上,像母亲的目光,一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。
⑥几天后的一个夜晚,要去医院给父亲送吃的,很远的路,我和母亲走走停停。
⑦歇脚的当口儿,我看见母亲对着乌蒙蒙的夜空轻叹了一口气,仿佛是在对上苍许着愿望,又仿佛是在向无边的黑夜倾诉
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