五下语文复习——单元知识要点精准复习（二）.docx

第四单元知识总结

一、易错字（抄2）

千仞?摩天?摩擦?擦掌?遗民?鼻涕?拟定?锻练

慰问?眷恋?奔赴?繁忙?特殊?尊重?签字?瑞雪?参谋

肥沃?年龄?匪浅?熟练?施行?颤抖?崭新?由衷

慈祥?药剂?肃然起敬?绷带?羌笛?碧空尽?唯见

二、易错音（读2）

千仞：rèn蓟北：jì满衣裳：cháng襄阳：xiāng拟定：nǐ奔赴：fù

特殊：shū黯然：àn踌躇：chóuchú肥沃：wò腕子：wàn绷带：bēng

由衷：zhōng堪称：kān筹集：chóu矜持：jīn

被俘：fú镯子：zhuó威吓：hè企望：qǐ彼此：bǐ褂子：guà

三、组词

仞（???）涕（???）摩（???）拟（???）

刃（???）剃（???）磨（???）似（???）

瑞（???）炼（???）眷（???）尊（???）

端（???）练（??）誉（???）遵（??）

签（???）沃（???）审（???）崭（??）

答（???）跃（???）申（???）凿（????）

衷（???）龄（??）匪（???）详（???）

哀（???）慈（???）吭（???）祥（??）

四、词义（加点的字也要写出意思）

三万里河东入海：

三万里河：

摩天：

王师：

遗民：

胡尘：

却看妻子愁何在：

青春作伴好还乡：

拟定：起草制定。倾注：（感情、力量等）集中到一个目标上。

不由自主：由不得自己做主。指自己控制不住自己。

若有所思：好像在思考着什么似的。

踌躇：犹豫。黯然：心里不舒服、情绪低落。

何须：用反问的语气表示不须要。

马革裹尸：革，皮革。指英勇作战，战死沙场。

一针见血：写文章或说话直截了当，切中要害。

矜持不苟：矜持：庄重，严肃。不苟：不随便，不马虎。慎重不随便。

企望：希望。

五、近义词、反义词

审视：注视??眷恋：留恋??踌躇：犹豫

朴素：节俭（朴实）一针见血：一语道破

踌躇：果断??繁忙：清闲

六、课文内容、中心

《从军行》：反映了唐代戍边将士生活环境的艰苦和决心打败进攻之敌的英雄气概，充满了爱国热情和乐观精神。

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：表达作者对在金统治地区的原宋朝百姓的深切同情，体现作者忧国忧民的爱国之心。

《闻官军收河南河北》：叙写诗人因多年战乱平息，祖国重新获得统一而欣喜若狂的事，表达了诗人博大的爱国胸怀和高尚的精神境界。

《青山处处埋忠骨》：歌颂了一代伟人的无私胸怀，为革命牺牲一切的崇高精神。

《军神》：表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。

《清贫》：矜持不苟，舍己为公，清贫朴素的方志敏。

七、交流平台：抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心。

八、词句段运用：写句子—用动作、语言、神态表现人物。

1、期待落空（神态、语气、心理）：

看见爱吃的食物（神态、动作）：

2、……一向……这次……用对比手法，写人物与平时不同的表现：平时……可是这件事……（把现状的描写更细化）

九、书写提示：

十、①标题和作者要写在醒目的位置（居中）

②段落要分明③字距均匀，两不顶头

十、日积月累（默写）

《凉州词》?

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

第五单元知识总结

一、易错字

摔跤?手疾眼快?欺负?脚腕?威严?喉咙

鞭炮?挠痒?疤痕?剃头师傅?包袱?衔接

屏障?侵犯?露馅儿?轰然?难堪?发怔?诈骗?傻?捏

二、易错音

揪住jiū扳不动bān铸成zhù颧骨quán监生jiàn揩眼泪kāi师傅fu

包袱fu蘸：zhàn有诈：zhà发怔：zhèng

动转不灵：zhuàn露破绽：一声不倒一声：dǎo

挑掉一茎灯草：tiǎo规矩：ju踮脚：diǎn嚼带jiáo

譬如：pì姓任：rén警惕：tì腆着肚子：tiǎn

三、组词

跤（摔跤）仗（仗义）欺（欺负）挠（挠痒）

绞（绞痛）杖（拐杖）期（日期）绕（围绕）

剃（剃头）喉（喉咙）浆（豆浆）障（屏障）

涕（鼻涕）猴（猴子）桨（船桨）捏（拿捏）

馅（露馅）堪（难堪）怔（发怔）绊（绊倒）

陷（陷阱）湛（湛蓝）证（证明）拌（搅拌）

四、词义

手疾眼快：疾、快，形容做事机警敏捷。

嘎子：调皮的人（有时用来称小孩儿，含喜爱意）。

精神抖擞：形容精神振奋，神采飞扬。

挺脱：强劲、结实。登时：立刻

一声不倒一声：一声连着一声。叫绝：称赞事物好到极点。

衔接：事物相连接。

天衣无缝：比喻事物的细致周到，严密完备，无破绽。

五、近义词、反义词

破绽：漏洞登时：顿时派头：架势能耐：本领

半信半疑：将信将疑天衣无缝：滴水不漏

出色：平庸精神抖擞：无精打采手疾眼快：呆头呆脑

六、课文内容、中心

《人物描写一组》：

动作描写→嘎子（机灵好胜）胖墩：沉稳、经

外貌描写→祥子（挺脱、高大健壮、充满活力）

动作、神态描写→严监生（吝啬、爱