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小学语文“跨媒介阅读”教学与阅读教学实践探索与优化论文

摘要：本文旨在探讨小学语文“跨媒介阅读”教学与阅读教学实践的探索与优化策略。通过对跨媒介阅读的概念阐述，分析其在小学语文教学中的重要性，提出针对性的教学实践策略，以提升学生的阅读理解能力、思维品质和文化素养。

关键词：小学语文；跨媒介阅读；阅读教学；实践探索；优化策略

一、概念阐述

（一）1.跨媒介阅读的概念

跨媒介阅读，指的是学生在阅读过程中，利用不同媒介（如文字、图像、声音、视频等）获取信息、解读文本、理解内容的一种阅读方式。这种阅读方式突破了传统纸质文本的限制，拓展了阅读的时空和渠道，有助于培养学生的多元智能和综合素养。

2.跨