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小学科学课堂论证式对话在实验探究中的应用研究论文

摘要：本论文以小学科学课堂为研究对象，探讨论证式对话在实验探究中的应用及其对实验探究的影响。通过分析论证式对话的内涵、特点以及在实验探究中的具体运用，旨在提高小学生科学素养，促进科学思维的发展。

关键词：小学科学课堂；论证式对话；实验探究；科学素养

一、概念阐述

（一）1.论证式对话的内涵

论证式对话，是指在科学课堂中，教师引导学生通过对话、讨论的方式，对实验现象、科学概念等进行深入探究和论证的一种教学方法。它强调学生在对话过程中的主体地位，注重培养学生的批判性思维和创新能力。论证式对话的核心在于引导学生提出问题、分析问题、解决问题，从而形成科