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高中英语阅读教学中多元智能培养策略研究论文

摘要：本文以高中英语阅读教学为研究对象，探讨在阅读教学中如何运用多元智能理论，培养学生全面的语言能力及其他相关智能。文章首先分析了多元智能理论的内涵及其在高中英语阅读教学中的重要性，然后提出了具体的多元智能培养策略，旨在为高中英语阅读教学提供有益的参考。

关键词：高中英语阅读教学；多元智能；培养策略；语言能力

一、引言

（一）多元智能理论在高中英语阅读教学中的重要性

1.多元智能理论的内涵

多元智能理论，由美国心理学家霍华德·加德纳提出，认为人类智能不仅仅局限于传统的语言和逻辑推理能力，还包括空间智能、音乐智能、人际交往智能、自我认知智能等。这一理