沪科版七年级上册数学精品教学课件 第5章 数据的收集与整理 5.4 从图表中的数据获取信息.pptVIP

第5章数据的收集与整理5.4从图表中的数据获取信息目录CONTENTS01核心必知021星题基础练032星题中档练图表虽然给我们带来了有利于决策的各种信息，但用不

当的图表来表达数据，会给人以误导.如统计图中表示的数

据未从0开始，横轴、纵轴上单位长度不一致都会导致直观

上的差异.√???23456789101不规范统计图的认识5.【教材改编题】小明将他的8次数学测试成绩按顺序绘制

成了如图所示的两幅统计图.23456789101(1)图①和图②给人的感觉各是什么？解：(1)图①给人的感觉是小明的成绩进步较大，而图②给人的感觉是小明的成绩比较平稳.(2)若小明想向他的父母说明他数学成绩的提高情况，则他应向父母展示哪一个统计图？为什么？解：(2)他应向父母展示图①，因为图①反映小明数学成绩的提高比较明显.2345678910110.为了比较每100g鸡蛋和鹌鹑蛋可食用部分中各种维生素B的含量，学生甲用如图所示的两幅条形统计图比较两种蛋的各种维生素B的含量，你认为合适吗？为什么？23456789101解：不合适.这两幅图不仅不容易对两种蛋的各种维生素B的含量进行比较，而且容易给我们造成错误的印象：鸡蛋中各种维生素B的含量比鹌鹑蛋的高，这是由于两幅图的纵轴单位长度不同造成的.(言之有理即可)23456789101课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业请完成教材相应练习