苏教版数学六年级下册5.1《根据方向和距离确定物体的位置》（教案）.pdf

《5.1根据方向和距离确定物体的位置》教学设计

课题根据方向和距离确定物体的位置单元第五单元学科数学年级年级

例1的教学通过一个具体的航海情境一一一艘轮船向正北方向航行，引导学生学习如何用

教材“方向和“距离”准确描述灯塔的位置，重点是引导学生看懂平面图，体会用方向和距离

分析确定位置的方法，可以先确定方向，引导学生认识偏向角；再确定距离，根据比例尺算出实

际距离，体会到用方向和距离确定物体的位置，既清楚又准确。

1.学习目标描述：在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，掌握用方向

和距离确定物体位置的方法。

学习2.学习内容分析：在用方向和距离确定物体位置的过程中，进一步培养学生的观察能力、识

目标图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。

3.学科核心素养分析：能根据给定的方向和距离在平面图上确定物体的位置或描述简单的行

走路线。

重点掌握用方向和距离确定物体位置的方法。

难点在确定位置中，角度的判断、测量与描述。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、回顾旧知.根据学生的认知

1.我们已经学过描述物体间位置关系的方向有哪自由发言，分规律，适当的复

些？享自己的想习是必要的。让

法。每位学生充分参

2.请你说一说下面的比例尺表示的意义。与到教学活动中

来。

讲授新课任务一：用方向确定位置学生可能会提从航海情境出

展示轮船与灯塔的平面图。至卜东北“西发，激发学生的

提问：“一艘轮船向正北方向航行，你能说出灯塔北”等方向，兴趣，引出本节

1和灯塔2分别在轮船的什么方向吗？〃但可能无法准课的主题。

引导学生思考：如何用方向和距离描述灯塔的位确描述“偏角

置？度”O

1.学习用北偏东若干度、北偏西若干度描述物体的

方向。

（1）介绍：实际上，在野外或图上确定位置时，

常把东北方向叫作北偏东，西北方向叫作北偏西。

（教师板书）

提问：现在你能说说灯塔1和灯塔2在轮船的什么生：灯塔1在

方向吗？轮船的北偏东

（2）拓展：请同学们想一想，东南、西南方向又方向，灯塔2

叫作什么方向？（教师根据学生回答完善板书）在轮船的北偏

（3）灯塔1在轮船的北偏东方向；灯塔2在轮船西方向。

的北偏西方向，但它们偏离正北方向的角度一样学生思考后回

吗？答：东南方向

出示教材例1中的平面图。谈话：从这幅图上，你也叫作南偏

又可以看到一些什么？