幼儿园小班标准教案《我的小手》通用.pptxVIP

幼儿园小班标准教案《我的小手》汇报人：

目录01教学目标04教学活动02教学内容03教学方法05评价与反馈

教学目标01

认知目标通过观察和讨论，让孩子们认识手的各个部分，如手指、手掌和指甲。认识手部结构通过互动游戏和实践活动，让孩子们理解手的多种功能，如抓握、触摸和表达。理解手的功能通过绘画、剪纸等精细动作活动，帮助孩子们提高手眼协调能力，促进小肌肉发展。发展手眼协调能力

技能目标通过绘画、剪纸等活动，提升幼儿手部小肌肉的协调性和灵活性。01教授幼儿如何使用小手进行穿衣、扣扣子等基本自理技能。02通过拼图、搭积木等游戏，增强幼儿手眼协调能力，提高空间感知。03通过捏橡皮泥、使用剪刀等操作，促进幼儿精细动作的发展和手部力量的增强。04手部协调能力基本生活自理能力手眼协调能力精细动作发展

情感目标培养自我意识通过活动让孩子们认识到自己的小手，增强自我认知和自信心。激发关爱他人的情感通过合作游戏和互动活动，引导孩子们学会关心和帮助同伴，培养同情心。

社交目标通过小组活动，让孩子们学会与同伴合作，共同完成任务，如一起搭积木。培养合作意识通过分享玩具和轮流游戏，教育孩子们学会分享和等待，培养耐心和公平意识。学习分享与轮流通过角色扮演和故事讲述，鼓励孩子们表达自己，提高语言交流和非语言沟通技巧。增强沟通能力通过互动游戏和讨论，引导孩子们理解友谊的重要性，学会关心和帮助同伴。认识友谊的价值

教学内容02

手的结构认知通过儿歌和游戏，让孩子们学会识别并命名大拇指、食指等五个手指。认识手指名称01通过互动活动，向孩子们展示手的抓握、触摸等基本功能，增强其对日常用途的理解。手的功能介绍02

手的功能介绍培养自我意识激发探索兴趣01通过活动让孩子们认识到自己的小手，增强自我意识，提升自信心。02设计互动游戏，鼓励孩子们用小手去触摸、感知世界，激发他们的好奇心和探索欲。

手部卫生知识认识手指名称通过儿歌和游戏，让孩子们学会识别并命名自己的五个手指：拇指、食指、中指、无名指和小指。0102手的功能介绍通过互动活动，向孩子们展示手的多种功能，如抓握、触摸、挥手等，增强他们对手部动作的认知。

手部动作游戏设计互动游戏，鼓励幼儿用小手探索周围环境，培养好奇心和探索精神。激发探索兴趣通过活动让幼儿认识到自己的小手，增强自我认知和自信心。培养自我意识

教学方法03

游戏化教学通过观察和讨论，让孩子们了解手的各个部分，如手指、手掌等。认识手部结构教育孩子们了解洗手的重要性，培养良好的个人卫生习惯。手部卫生意识通过游戏和活动，让孩子们认识到手可以抓、握、摸等基本功能。手的功能认知010203

情境模拟法手部协调能力通过绘画、剪纸等活动，提高幼儿手部小肌肉的协调性和灵活性。认知与探索技能引导幼儿通过触摸、抓握等动作，认识不同物体的形状、质地，激发探索兴趣。基本生活自理能力精细动作发展教授幼儿如何使用小手进行穿衣、扣扣子等基本自理技能。通过串珠、拼图等游戏，促进幼儿手眼协调和精细动作的发展。

启发式提问通过小组活动，让孩子们学会与他人合作，共同完成任务，如一起搭积木。培养合作意识01通过角色扮演和故事讲述，鼓励孩子们表达自己的想法，提高语言交流能力。提高沟通能力02通过玩具分享和游戏规则的讲解，教导孩子们学会分享和轮流，培养良好的社交习惯。学习分享与轮流03通过自我介绍和情感表达的活动，帮助孩子们认识和表达自己的情感，增强自我意识。增强自我意识04

视听结合法01通过儿歌和游戏，让孩子们学会识别并命名大拇指、食指、中指、无名指和小指。02通过互动活动，让孩子们了解手可以做什么，如抓握、触摸、挥手等基本动作。认识手指名称了解手的功能

教学活动04

手印画制作通过认识和描述自己的小手，增强幼儿的自我认同感和自信心。培养自我认同感鼓励幼儿用小手触摸、操作各种物品，激发他们对世界的好奇心和探索欲。激发好奇心和探索欲

手指操练习通过观察和讨论，让孩子们了解手的各个部分，如手指、手掌等。认识手部结构教育孩子们了解洗手的重要性，培养良好的手部卫生习惯。手部卫生意识通过游戏和活动，让孩子们认识到手可以做哪些事情，如抓握、触摸等。手的功能认知

手部卫生操通过小组活动，让孩子们学会与他人合作，共同完成任务，如一起搭积木。培养合作意识通过角色扮演游戏，鼓励孩子们用语言表达自己的想法和需求，增进交流。提高沟通能力通过分享玩具和轮流游戏，教育孩子们学会分享和等待，培养耐心和公平意识。学习分享与轮流通过自我介绍和表达个人喜好，帮助孩子们认识自己，增强自信心和自我价值感。增强自我意识

手工制作活动通过绘画、剪纸等活动，提高幼儿手部小肌肉的协调性和灵活性。01教授幼儿如何使用小手进行基本的自我照顾，如穿衣、系扣子。02通过拼图、串珠等游戏，促进幼儿手眼协调和精细动作技能的发展。03鼓励幼儿用小手创作